2011年3月号に掲載予定 人間の行動におけるコンピューター, 新しい研究 ビデオゲームとの相互作用が子供の創造性を高めることを示しています。 この研究は元々、テクノロジーの利用と創造性との関連性をテストするために設計されたものだったが、少年と少女の両方の創造性に大きな影響を与えたのはビデオゲームだけだった。 スマートフォン、コンピューター、インターネットなどの他のテクノロジーでは同様の結果は得られませんでした。 このテストは、ミシガン州立大学の子供とテクノロジープロジェクトに参加している研究者によって、12歳の子供491人のサンプルグループを対象に実施されました。
このプロジェクトの主任研究者であるリンダ・ジャクソン氏は、ページにすでに印刷されている湾曲した形から始めて「面白くて刺激的な」絵を描くよう子供たちに依頼してテストしました。 フォローアップのタスクには、写真についてのストーリーを書くことと、両方のタイトルを付けることが含まれます。 これはトーランス創造性思考テストとして知られており、創造性を測定するために広く使用されているテストです。 ビデオ ゲームに触れた後、提出された作品の創造性は明らかに向上しました。 ゲームが非暴力か暴力かは関係ありませんでしたが、少年たちはスポーツと暴力的なゲームを好みました 一方、女子は人間とコンピュータが生成した双方の相互作用を促進するゲームを好みました。 文字。 また、人種、性別、プレイしたゲームのジャンルとの相関性もありませんでした。
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テストで使用されたゲームのセットには以下が含まれます ニード・フォー・スピード、ゼルダの伝説、マッデン NFL フットボール、大乱闘スマッシュブラザーズ、どうぶつの森、ハーフライフ 2、スパイダー ソリティア そして色々な スターウォーズ タイトル。 研究者らは、創造性を高めるゲームの要素を具体的に特定するために、ゲーム開発者やパブリッシャーが研究結果を分析することを期待している。 さらに研究を進めれば、ゲーム開発者はエンターテイメントと教育の間の境界線を曖昧にする、大成功を収めた一連のゲームを作成できる可能性があります。
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