教育に対する携帯電話の悪影響

社会は、携帯電話なしで生活するという考えがばかげているように見えるようになりました。 学生は友達との接触を維持するために携帯電話を望んでいます。 生徒の保護者は、セキュリティの目的で子供に子供を連れてもらいたいと考えています。 携帯電話には複数の利点がありますが、このテクノロジーには、特に学生の場合、携帯電話の使用による利点と悪影響の間を不安定に揺るがす二元論があります。

スウェーデンのイェーテボリにあるSahlgren'sAcademyのGabyBadre、M.D.、Ph。D。は、10代の若者の睡眠パターンに対する携帯電話の使用の影響に関する調査を実施しました。 研究は2つのグループに焦点を合わせました：3人の男性と8人の女性の可変グループによって並置された3人の男性と7人の女性の対照グループ。 対照群を可変群と比較すると、Badreは、携帯電話の習慣が過剰な10代の若者が慢性的な症状を示すことを発見しました。 落ち着きのなさ、刺激的な飲み物への依存、夜に眠りにつくのが難しい、睡眠の乱れ、倦怠感への傾向 ストレス。

子供、10代、さらには若い成人でさえ、携帯電話に気を取られる傾向があります。 教室や学校の外では、携帯電話は学生にコミュニケーションと娯楽の即時ネットワークを提供します。 教室の中では、生徒は授業からテキストを読んだり、ゲームをしたり、大胆な場合は他の人に電話をかけたりすることに気を取られます。 携帯電話の呼び出し音、アラーム、着信音は、授業の流れや、部屋にいるすべての生徒と教師の注意を妨げます。 National School Safety and Security Servicesによると、テキストメッセージは生徒をだますのに役立ちます。 また、携帯電話のカメラを使って試験の写真を撮ることもできます。 このカメラは、プライバシーを侵害する方法で他の学生を撮影するためにも使用できます。

学校の緊急事態の場合、携帯電話は助けよりも多くの障害を証明することができます。 携帯電話は爆弾の脅威を呼び出すために使用されています。 多くの地区では、携帯電話の追跡は簡単には行えません。 また、学校の緊急時に生徒が携帯電話を使用すると、爆発物が学校の敷地内にある場合、実際の爆弾が発生する可能性があります。

学校の緊急時に生徒が携帯電話を使用すると、公安職員がイベントを管理できなくなる可能性があります。 公安職員が状況を封じ込める前に、親は緊急事態について警告を受けることができます。 親は、不注意な時間に現れることによって、不注意に混乱を増大させる可能性があります。

携帯電話システムは、実際の危機の際に過負荷になりがちです。 これは、世界貿易センターの攻撃やコロンバインの銃撃などの災害時に証明されています。 一度に携帯電話を使用している何人かの生徒は、危機チーム、公安職員、学校の管理者が必要とする可能性のあるシステムを過負荷にし、麻痺させる可能性があります。 これは今度は危機を拡大し、悲劇の可能性を高める可能性があります。