「旅行に行きましょう。 私と来て。 ブックバッグを手に取り、パスポート、イヤーマフ、帽子、水泳用ゴーグル、サングラス、日焼け止めを用意してください。 軽食、手袋、厚手のコートなどを入れておくとよいでしょう。 分かった、みんな、準備をして、そこで会いましょう」と科学教育者のレイニー・クロワーズ・グウィンさんは、ミレニアム・ファルコン号の内部の壁画の前で白衣を着ながら中学生たちに語った。
いいえ、クロワーズ先生は、自分のクラスを特別な日に招待したわけではありません。 本物 パンデミックの真っ只中の野外旅行。 代わりに、彼女はそれを利用していました ズームの 仮想背景を使用して、より楽しく魅力的な授業を録画し、いくつかの小道具やドラマを組み合わせます。
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として コロナウイルス 学校や大学が遠隔授業に向かう中、教師は自宅から生徒の集中力を維持するのに苦労している。
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しかし、ここ数週間で、一部の教師はリモートで教育するより良い方法を見つけ出しました。 背景をズームする.
Zoomの背景でレッスンを楽しくする
「生き物と生息地」に関するクロワーズのセッションでは、海や森林など、さまざまな環境の複数の背景を切り替えました。 ある瞬間、生徒たちは彼女が震えながら暖かい服を着て手をこするのを見ていたが、次の瞬間、彼女は砂漠で帽子をかぶって暑さを訴えた。
同様に、ペンシルベニア州立大学の音響学教授であるダニエル・ラッセル博士も、 バットケイブの写真が描かれたバットマンの衣装を着て、Zoom 越しに 49 人の大学院生の前に立つ 背景。
多くの生徒はまだ電気通信ツールの教育法に適応していますが、従来の教室にいるように全員とつながることが難しいと感じている生徒もいます。
で アンガス・リード研究所の研究調査対象となった10歳から17歳の子どもの半数以上が「やる気が無く」、遠隔教育によってもたらされる学習環境が気に入らないと答えた。
「多くの教師は、遠隔学習中に生徒全員を魅了し、生徒の関心を維持するのは難しいと感じています。 リモート学習に慣れていなかったり、リモート学習を選択しなかったりしたために、リモート学習に苦労している生徒や教師が増えているのではないかと思います。 生徒の注意を引きつけるために教師が最初にとれる行動は、明確で一貫性のある、思いやりのあるコミュニケーションです」とジョン・ワトソン氏は述べています。 The Digital Learning Collaborative の親組織である Evergreen Education Group の創設者は Digital Trends に語った。
ニュースの見出しを独占しているビデオ会議プラットフォームの Zoom を使用すると、ユーザーは通話中にグリーン スクリーンなしでほぼあらゆる画像を背景として事実上設定できます。 この機能は文化現象にまで成長しました。 数週間にわたって物理的な接触が実質的になくなったため、人々は自分自身や自分の興味を表現するためにZoomの背景に目を向けました。
フロリダ州中部のオレンジ郡公立学校システムの理科教師であるクロワーズ・グウィンさんは、Zoom を使用して 彼女のビデオ授業を事前に録画し、後で学校の Web 会議ツールである BigBlueButton 経由で生徒たちに再生します。 選択。
ホワイトボードがないことを補うためにチャートや図を投影することに加えて、彼女は教えている主題に合わせて Zoom の背景を変更します。 たとえば、生息地に関するレッスンの場合、彼女は砂漠や雪景色などの写真を行き来しました。
「一部の生徒にとって、教師によるライブのオンライン遠隔授業が、現時点で唯一楽しみにしていることかもしれないということを念頭に置く必要があります。 先生やクラスメートの顔を見ることが、彼らにとって必要な慰めなのです」とクロワーズ・グウィンさんはデジタル・トレンドに語った。
一方、ラッセル博士は、テレビ番組や映画の背景と衣装を組み合わせて、講義に「ユーモアと軽快さ」をもたらします。
「教育者の中には、このアプローチが軽薄で専門的ではないと感じる人もいるかもしれませんが、私と生徒にとって、これは非常に必要な、士気を高めるものでした。 私のクラスを受講している大学院生からのフィードバックによると、彼らもとても楽しかったようです。何人かは、楽しみにしていたと私に言いました。 毎回の授業の講義であり、自宅からコースを受講する学生にとって、オンライン体験がより楽しいものになるのに大いに役立った」とラッセル博士はデジタルに語った。 トレンド。
ジョージア大学のメディア法教授であるジョナサン・ピーターズ博士は、仮想背景を、新しいNetflixシリーズのように、学生たちが最近話しているトピックに切り替えます。 この機能は彼に「楽しむ機会を与えてくれたし、誰もが大きなストレスにさらされていたときに、緊張を和らげるのにも役立った」と彼は語った。
新型コロナウイルス感染症の感染者数が増加しているため、米国では学校がすぐには再開されないと予想されている。 火曜日、カリフォルニア州立大学システムは、 ほぼすべての対面授業をキャンセルする 秋学期の23のクラス全体で。
大多数の学生はまもなく夏休みに入る予定であるため、教師はオンライン学習のストレスに長期間耐える必要はありません。 しかし、秋に研究所が正常に戻るとしても、どの程度の能力で正常に戻るのかは依然として不明である。
それまでは、コーウェル女史やラッセル博士のように、教師は教育に全力を尽くし、次のような機能に目を向ける必要があるでしょう。 背景をズームする オンライン授業を活性化するために。
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