LCA 創設者マルセル・ソーセ氏によると、ネストルの目的は、学生と教授の両方のパフォーマンスを最終的に向上させることです (両者は一体的に関連しているため)。 ネストル氏は、学生のコンピュータのウェブカメラを使用して目の動きや表情を追跡することによって主張している 学習者が実際に学習しているかどうか（少なくとも学習しようとしているかどうか）を把握できるようにする に）。 そして、その仮説をさらに実証するために、ネストルは授業の内容、特に注意力が欠けていると思われる瞬間の内容に基づいて生徒にクイズを出します。 この情報は教授に伝えられるため、学生の関心が低いと思われる瞬間に講義を調整することができます。
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当面の間、Nestor は e ラーニング コースを受講している学生、または教授の講義をリモートで視聴している学生にのみ使用されます。 ただし、Saucet 氏は、将来的には、送信するクラス内バージョンも実装できることを期待しています。 学生が気が散っているときはいつでもリアルタイムで通知を受け取ることができます（ただし、これにより実際には もっと 気を散らす)。 いずれにせよ、ソーセット氏は、特に大規模な公開オンラインコース（MOOC）の人気が高まる中、ネストルが学生の成績を向上させる可能性があると信じている。
もちろん、たとえオンライン学習がより効果的になったとしても、他者の教育を手伝うのは人間に求められるだろうとソーセット氏は信じている。 「人と人との接触はなくなることはない」と彼は言う。 「教授はいつでもいるよ。」
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