אתה יכול לסנכרן את האייפון והאייפד עם עד חמישה מחשבים שונים.
גם האייפון וגם האייפד מצוידים בהפעלת מולטימדיה דרך יישומי האייפוד המובנים שלהם. מוזיקה שהורדת מחנות iTunes המקוונת מקושרת לחשבון ששימש לרכישתה. על ידי חתימה של תוכנת ניהול מולטימדיה של iPhone, iPod ו-iTunes במחשב שלך לאותו חשבון, ניתן לסנכרן את כל המכשירים כדי לשתף ולהעביר תוכן ביניהם.
שלב 1
הפעל את אפליקציית ההגדרות באייפון על ידי הקשה על הסמל שלה במסך הבית. פתחו את עמוד "חנות" ושימו לב לחשבון ה-iTunes בו משתמש האייפון כעת.
סרטון היום
שלב 2
הפעל את אפליקציית ההגדרות באייפד ופתח את דף "חנות". הזן את אותו שם משתמש וסיסמה עבור חשבון iTunes שבו משתמש האייפון, ולאחר מכן הקש על כפתור "היכנס". האייפד מקושר כעת לאותו חשבון iTunes כמו האייפון.
שלב 3
הורד והתקן את הגרסה העדכנית ביותר של iTunes במחשב שלך, בצע את הוראות ההתקנה המפורטות באתר האינטרנט של אפל. לאחר השלמת ההתקנה, הפעל את iTunes במחשב.
שלב 4
לחץ על תפריט "חנות" בחלק העליון של חלון iTunes ובחר "אשר את המחשב הזה". להיכנס אותם שם משתמש וסיסמה של iTunes המשמשים באייפון ובאייפד, ולאחר מכן לחץ על "הרשאה" לַחְצָן. זה מעניק למחשב גישה לחשבון ה-iTunes של האייפון והאייפד.
שלב 5
לחץ על תפריט "חנות" בחלון iTunes ובחר "כניסה". הזן שוב את פרטי חשבון iTunes ולאחר מכן לחץ על כפתור "היכנס". זה מקשר באופן מלא את המחשב לחשבון iTunes.
שלב 6
חבר את האייפון למחשב באמצעות כבל ה-USB שלו. תוכנת iTunes תזהה אוטומטית שהאייפון חובר. פתח את הכרטיסייה "מוזיקה" בחלון הראשי של iTunes וסמן את התיבה "סנכרן מוזיקה". לחץ על כפתור "סנכרון" בפינה השמאלית התחתונה של חלון ה-iTunes, ותוכן המוזיקה של האייפון יועבר ויגובה למחשב. נתק את האייפון לאחר השלמת הסנכרון.
שלב 7
חבר את האייפד למחשב באמצעות כבל ה-USB. פתח את הכרטיסייה "מוזיקה" בחלון הראשי של iTunes, וסמן את התיבה "סנכרן מוזיקה". לחץ על כפתור "סנכרון" בפינה השמאלית התחתונה של חלון ה-iTunes, והמוזיקה שגובה מהאייפון תועבר לאייפד.
דברים שתצטרכו
iTunes
כבל USB לאייפון/אייפד
עֵצָה
המוזיקה תהיה זמינה להאזנה גם במחשב דרך iTunes. כל תוכן נוסף שיורד באייפון, אייפד או במחשב דרך iTunes יועבר לכל שאר המכשירים באותו חשבון בכל פעם שתבצע סנכרון.
אַזהָרָה
אם תוציא מכשיר מחשבון iTunes, התוכן הקודם שלו יוסר.
