Efek Negatif Ponsel pada Pendidikan

Masyarakat telah sampai pada titik di mana gagasan hidup tanpa ponsel tampak menggelikan. Siswa menginginkan ponsel untuk mempertahankan kontak dengan teman-teman. Orang tua siswa ingin anak-anak mereka memilikinya untuk tujuan keamanan. Ponsel membawa banyak manfaat, tetapi dengan teknologi ini terdapat dualisme yang memisahkan antara manfaat dan efek negatif dari penggunaan ponsel -- terutama di kalangan pelajar.

Gaby Badre, M.D., Ph. D., dari Sahlgren's Academy di Gothenburg, Swedia melakukan penelitian tentang pengaruh penggunaan ponsel terhadap pola tidur pada remaja. Penelitian difokuskan pada dua kelompok: kelompok kontrol yang terdiri dari tiga pria dan tujuh wanita, disandingkan dengan kelompok variabel yang terdiri dari tiga pria dan delapan wanita. Ketika kelompok kontrol dibandingkan dengan kelompok variabel, Badre menemukan bahwa remaja dengan kebiasaan ponsel yang berlebihan menunjukkan gejala kronis kegelisahan, ketergantungan pada minuman yang merangsang, kesulitan tidur di malam hari, gangguan tidur dan kecenderungan kelelahan dan menekankan.

Anak-anak, remaja dan bahkan dewasa muda rentan terhadap gangguan dengan ponsel. Di dalam kelas dan di luar sekolah, ponsel memberi siswa jaringan komunikasi dan hiburan instan. Di dalam kelas, siswa teralihkan dari pelajaran ke teks, bermain game dan, jika mereka sangat berani, menelepon orang lain. Dering telepon seluler, alarm dan nada dering mengganggu jalannya pelajaran dan perhatian setiap siswa di ruangan dan guru. Menurut Layanan Keselamatan dan Keamanan Sekolah Nasional, pesan teks dapat menjadi bantuan bagi siswa yang menyontek. Selain itu, kamera di ponsel dapat digunakan untuk memotret ujian. Kamera juga dapat digunakan untuk memotret siswa lain dengan cara yang melanggar privasi.

Dalam kasus darurat sekolah, ponsel dapat menjadi penghalang daripada bantuan. Ponsel telah digunakan untuk memanggil ancaman bom. Di banyak kabupaten, pelacakan telepon seluler tidak mudah dilakukan. Selain itu, penggunaan ponsel oleh siswa dalam keadaan darurat sekolah mungkin dapat memicu bom sungguhan jika alat peledak ada di properti sekolah.

Penggunaan ponsel oleh siswa selama keadaan darurat sekolah dapat menghalangi personel keamanan publik untuk mengendalikan acara tersebut. Orang tua dapat diperingatkan tentang keadaan darurat sebelum personel keselamatan publik memiliki kesempatan untuk mengatasi situasi tersebut. Orang tua dapat secara tidak sengaja meningkatkan kekacauan dengan muncul pada waktu yang tidak bijaksana.

Sistem telepon seluler rentan terhadap kelebihan beban selama krisis nyata. Ini telah terbukti selama bencana seperti serangan World Trade Center dan penembakan Columbine. Beberapa siswa yang menggunakan ponsel sekaligus dapat menambah beban berlebih dan melumpuhkan sistem yang mungkin diperlukan oleh tim krisis, personel keselamatan publik, dan administrator sekolah. Hal ini pada gilirannya dapat memperbesar krisis dan meningkatkan kemungkinan terjadinya tragedi.