Rencana Pembelajaran Jarak Jauh Harvard Membuat Siswa Berjuang

Biasanya, Austin Siebold akan mengikuti kursus bahasa Mandarin pada jam 9 pagi di kampus Harvard. Tapi sekarang, dia berada dua zona waktu yang jauh, diasingkan oleh pandemi virus corona yang menutup kampus dan memaksa mahasiswanya kembali ke rumah.

Kelasnya sekarang jam 7 pagi. Tidak hanya itu, dia juga tidak bisa memutar video dan audio secara bersamaan karena koneksi internet yang lemah.

“Saya secara khusus diminta untuk memutar video saya, dan saya berkata, 'jika Anda mau.'” katanya. “Saya dapat membuat salah satu berfungsi dengan baik, atau keduanya bekerja dengan buruk.”

Siebold, seorang mahasiswa tingkat dua Harvard, telah berada di rumahnya di Alberta, Kanada, sejak bulan Maret, ketika Harvard menutup kampusnya dan mengirim sebagian besar mahasiswanya berkemas sebagai tanggapan terhadap

Melalui koneksi FaceTime yang tidak stabil, dia mengatakan kepada Digital Trends bahwa perbedaan waktu hanya dua jam dan internet yang buruk membuat kelas Zoom-nya menjadi tantangan teknologi yang membuat frustrasi.

“Saya mendapatkan 3 Mbps,” kata Siebold tentang kecepatan internetnya. “Dan saya memiliki koneksi internet terbaik untuk radius 100 kilometer.”

Kota besar terdekat berjarak 90 menit berkendara, dan ini bukan pilihan yang tepat untuk koneksi internet cepat.

“Sangat sulit untuk mengoreksi cara saya berbicara dan menyesuaikan pendengaran saya ketika kualitas audionya sangat buruk,” katanya. “Saya tidak tahu apakah saya mengatakan sesuatu dengan benar.”

Itu bukan hanya kursus bahasa Mandarinnya. Siebold mengatakan kelasnya yang lain menolak merekam perkuliahan mereka karena alasan privasi. Hal ini, secara halus, merepotkan, terutama bagi teman-teman Siebold yang berada di Australia, yang berjarak 14 jam lebih awal dari zona waktu Boston. Akibatnya, mereka terpaksa bangun tengah malam untuk mengikuti kelas wajib.

Harvard telah mengumumkan bahwa semua kelasnya semester depan hanya akan dilakukan secara online. Musim semi yang lalu memberikan pratinjau tentang bagaimana kelas dapat beroperasi di musim gugur, dan sejauh ini, mereka mendapatkan tinjauan yang beragam. Siebold mengatakan sebagian besar profesornya pada akhirnya mampu menyesuaikan diri, namun ada beberapa kesulitan yang berkembang.

Apa yang dihadapi Siebold pada musim semi ini mungkin merupakan gambaran dari apa yang harus dihadapi oleh ratusan mahasiswa di seluruh dunia selama musim gugur jika mereka terpaksa tinggal di luar kampus.

Masalah tersembunyi

Pekan lalu, Harvard mengirimkan survei kepada mahasiswanya, menanyakan pertanyaan sederhana ya atau tidak tentang hal ini keadaan lingkungan belajar di rumah mereka: Apakah mereka memiliki koneksi internet lebih dari 5 Mbps? Apakah mereka memiliki komputer terbaru? Apakah mereka mempunyai tempat yang tenang untuk belajar?

“Saya mempunyai teman-teman yang menghadapi situasi yang sangat sulit,” kata Kai de Leon de Jesus, mahasiswa baru. “Satu-satunya tempat sepi yang mereka miliki di rumah mereka adalah kamar mandi.” Memperbesar kelas dari toilet adalah satu-satunya pilihan mereka.

Guillaume Bouchard, mahasiswa Harvard asal Kanada lainnya, mengatakan bahwa bahasa yang digunakan dalam survei ini tidak manusiawi dan tidak mencakup keseluruhan permasalahan yang ada. pengalaman yang mungkin harus dihadapi oleh banyak mahasiswa, terutama mereka yang termasuk dalam kelompok “generasi pertama, berpenghasilan rendah”. dengan.

Zona waktu yang jauh, koneksi internet yang buruk, dan mesin yang ketinggalan jaman tentunya akan berdampak besar bagian dari masalah ini, namun yang juga sama bermasalahnya adalah rumah tangga yang melakukan kekerasan dan negara asal yang berbahaya. Bouchard sendiri mengalami tunawisma untuk pertama kalinya pada usia 15 tahun, dan mengatakan bahwa dia masih belum memiliki rumah di Kanada untuk ditinggali jika dia terpaksa tinggal di luar AS.

“Banyak kebijakan Harvard dan wacananya seputar 'siswa yang tidak memiliki akses Wi-Fi',” kata Bouchard. “Tetapi ini lebih dari sekedar Wi-Fi. Ini tentang siswa yang tidak memiliki rumah.”

Bahkan internet 5 Mbps yang disebutkan Harvard tidak akan membawa siswa “ke mana pun,” kata Bouchard. Mereka yang memiliki kecepatan internet rendah “tidak akan mendapatkan pengalaman belajar yang sama.”

Mahasiswa tahun kedua lainnya, Vlad Ivanchuk, berasal dari sebuah desa kecil di bagian barat Ukraina, di mana ia mengatakan “banyak siswa seperti saya, yang berasal dari keluarga berpenghasilan rendah. Beberapa berasal dari desa-desa yang memiliki tantangan seperti kurangnya internet.”

Kurva pembelajaran yang curam

Seorang juru bicara Harvard mengatakan kepada Digital Trends bahwa alasan mempertahankan semua kelas online pada musim gugur adalah untuk “menjaga kelangsungan akademik.”

Harvard juga mengatakan bahwa mereka akan beralih dari sistem penilaian darurat “Memuaskan/Tidak Memuaskan” yang diterapkan pada musim semi kembali ke penilaian huruf normal.

“Pengajaran jarak jauh yang berkelanjutan memastikan kelangsungan akademik seluruh siswa tetap terjaga, bahkan saat bepergian pembatasan, masalah visa, atau pertimbangan kesehatan menjauhkan mereka dari kampus,” tulis juru bicara Rachael Dane email.

Dane juga menulis bahwa “sumber daya digital” akan tersedia bagi siswa di wilayah dengan koneksi internet yang buruk, termasuk “dukungan untuk Wi-Fi atau sumber daya lain yang mungkin mereka perlukan” seperti laptop. Namun para pelajar mengatakan mereka yang memiliki jaringan buruk di wilayah mereka mungkin tidak dapat memperoleh manfaat dari perangkat keras baru.

Untuk mengakomodasi pertanyaan zona waktu, Harvard mengatakan akan berupaya menjadwalkan semua kelas antara pukul 07.30 hingga 22.15. dalam waktu setempat siswa.

Siebold mengatakan dia menduga hal ini “sebagiannya memberi kami [siswa] tidak ada alasan untuk tidak menghadiri kelas tatap muka,” namun mengingat Jika jadwalnya masih belum ditetapkan, hal ini menimbulkan situasi dimana dua kelas besar dapat dijadwalkan pada waktu yang bersamaan.

“Kami mungkin memilih dua kelas, dan kami tidak mendapat peringatan kapan kelas itu akan diadakan,” katanya. Ketidakpastian tersebut juga menyulitkan siswa untuk mendapatkan pekerjaan atau merawat anggota keluarga yang sakit.

Siswa juga mengatakan kelas online tidak sama dengan pengajaran tatap muka.

“Tidak peduli berapa banyak pelatihan dan insentif yang Anda berikan, kelas online tidak akan pernah sama,” kata Bouchard. “Penekanan untuk kembali ke penilaian normal telah membuat frustrasi. Gagasan bahwa setiap siswa akan diberikan ruang untuk memiliki lingkungan belajar yang produktif melalui kelas online dan bahwa kita semua akan menjadi yang terbaik adalah salah.”

Beberapa profesor masih memikirkan cara mengadakan kelas online dan segala hal yang diperlukan. Menyediakan sumber daya seperti slide kuliah atau rekaman kuliah — yang dapat sangat membantu mahasiswa penyandang disabilitas, di tempat terpencil, atau dengan internet yang buruk — bukanlah praktik standar selama kelas musim semi, kata siswa.

Ivanchuk mengatakan bahwa meskipun kualitas pengajaran pada musim semi ini sangat bagus, namun masih terdapat kekurangan dalam hal struktural lingkungan membuatnya sulit untuk fokus, dan tidak ada cara untuk meniru komunitas Harvard di bidangnya Internet.

“Kalau tidak di kampus, tidak ada motivasi dari orang lain,” ujarnya. “Anda tidak berinteraksi dengan siswa lain. Mereka sekarang mencoba meyakinkan kami bahwa fakultas memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan diri menghadapi musim panas sehingga kualitas pengajaran akan lebih tinggi, tetapi di mana aspek sosialnya?”

Rekomendasi Editor

• Migrasi massal ke pembelajaran online meninggalkan siswa penyandang disabilitas
• Kota New York beralih ke pembelajaran jarak jauh karena menutup sekolah karena virus corona
• Virus corona menguji anggaran universitas seiring dengan diberlakukannya pembelajaran jarak jauh