Ada cara untuk mengatasi hal negatif ponsel di sekolah.
Kredit Gambar: Halfpoint/iStock/GettyImages
Dengan anak-anak semuda usia sekolah dasar menggunakan ponsel, guru dan orang tua mempertanyakan apakah perangkat tersebut termasuk di dalam kelas. Ketika digunakan dengan tepat, ponsel menyediakan cara untuk menawarkan pengalaman belajar yang kreatif, memungkinkan komunikasi darurat dan meningkatkan pengalaman sosial siswa. Namun, perangkat juga dapat menghambat pembelajaran, menyebabkan perilaku yang tidak pantas dan mempengaruhi kesehatan siswa. Untungnya, ada cara untuk mengatasi kerugian menggunakan perangkat seluler di kelas dan menuai manfaatnya.
Dampak pada Pembelajaran
Sementara guru dapat menggunakan aktivitas di ponsel untuk menarik siswa agar lebih terlibat dan menarik untuk gaya belajar yang lebih, perangkat juga dapat membuat gangguan yang menyebabkan masalah dalam kelas. Daripada menonton ceramah guru, siswa mungkin merasa tergoda untuk menggunakan ponsel mereka untuk mengirim pesan teks kepada teman-teman mereka, menggunakan aplikasi media sosial, menonton video, atau menjelajahi web. Ini
SMembagi perhatian dapat menyebabkan siswa kehilangan informasi penting yang diajarkan dalam pelajaran serta membuat guru frustrasi yang tidak dapat membuat siswa memperhatikan di kelas.Video Hari Ini
Salah satu kelemahan lain menggunakan ponsel pintar di ruang kelas adalah biaya perangkat ini dapat menyebabkan pengalaman belajar yang tidak setara bagi siswa. Siswa dari keluarga berpenghasilan rendah mungkin tidak memiliki akses ke ponsel dan kehilangan kegiatan interaktif yang dimasukkan guru ke dalam pelajaran. Mereka perlu berbagi telepon siswa lain atau mendapatkan akses ke telepon melalui sekolah untuk menuai keuntungan.
Risiko Penggunaan yang Tidak Pantas
Perangkat seluler dapat memudahkan siswa untuk berkolaborasi, tetapi juga dapat digunakan untuk intimidasi, yang dapat menyebabkan kerugian fisik dan emosional. Siswa mungkin menggunakan ponsel mereka di kelas untuk mengirim rumor dan kebohongan tentang satu sama lain atau membuat ancaman terhadap teman sekelas. Penindasan dapat terjadi di seluruh platform media sosial, pesan teks, atau platform perpesanan sekolah itu sendiri. Perilaku ini menciptakan masalah disiplin tambahan yang perlu ditangani sekolah untuk menjaga keamanan siswa.
Potensi siswa untuk mengirim pesan yang tidak pantas atau ilegal adalah salah satu kelemahan dari membiarkan telepon digunakan di kelas. Siswa mungkin mengirim foto dan teks yang sugestif atau mengatur kegiatan ilegal seperti penjualan narkoba, aktivitas geng, dan ancaman. Siswa dapat berinteraksi dengan orang asing di luar sekolah dan menjadi korban penculikan, ajakan dan kejahatan lainnya.
Efek pada Integritas Akademik
Potensi menyontek menunjukkan salah satu kelemahan paling menonjol dari mengizinkan perangkat seluler di dalam kelas. Meskipun guru dapat mengambil langkah untuk menyita ponsel selama ujian atau sering memeriksa siswa saat mereka mengerjakan ujian, ada masih ada kesempatan siswa dapat menggunakan perangkat untuk mengambil gambar soal ujian terlebih dahulu atau berbagi jawaban selama tes. Mereka juga dapat menggunakan ponsel mereka untuk menipu dengan mencari jawaban di Google atau melihat catatan yang mereka buat.
Potensi Dampak pada Kesehatan
Penggunaan ponsel di sekolah berpotensi mempengaruhi kesehatan mental siswa karena dampak interaksi sosial dan dampak penyalahgunaan. Cyberbullying dapat menyebabkan masalah seperti depresi, harga diri rendah dan penyakit fisik seperti sakit kepala yang mempengaruhi kualitas hidup siswa. Bahkan siswa yang tidak menghadapi cyberbullying dapat mengalami efek buruk ketika komunikasi elektronik menghilangkan hubungan tatap muka dengan rekan-rekan mereka.
Mengatasi Kekurangan Ponsel Pintar di Ruang Kelas
Guru dan orang tua dapat mengambil langkah-langkah untuk mencegah beberapa masalah yang berasal dari penggunaan telepon di kelas. Guru dapat menetapkan kebijakan yang jelas yang mengizinkan ponsel hanya untuk tujuan pembelajaran tertentu. Mereka juga dapat membantu melibatkan siswa melalui campuran aktivitas tradisional dan online untuk mencoba meningkatkan tingkat pembelajaran dan perhatian. Selain membuat aturan tentang kapan siswa dapat menggunakan ponsel mereka, orang tua dapat menginstal aplikasi kontrol orang tua yang membatasi akses ke media sosial dan aplikasi tidak penting lainnya selama jam sekolah.
