Virus Corona Tutup Sekolah, Hanya Sedikit yang Siap Ikuti Kelas Online

Perusahaan teknologi wilayah Seattle seperti Amazon dan Facebook telah meminta karyawannya untuk melakukan hal tersebut bekerja dari jarak jauh selama wabah COVID-19 (jika memungkinkan), namun beberapa orang sudah bekerja dari rumah. Tapi dengan Seattle Public School ditutup sampai akhir April, banyak dari pekerja ini memiliki anak yang mempunyai waktu luang di rumah — saat mereka bekerja.

“Itulah tantangan terbesar saat ini, mereka hanya merasa bosan,” Deven Wilson, manajer program di Verizon, mengatakan kepada Digital Trends.

Putranya yang berusia sekolah menengah, Thomas, tidak bersekolah selama seminggu, karena obat radang sendi remajanya memiliki efek samping imunosupresi. “Kami sangat khawatir dia akan tertinggal,” kata Wilson. Sekarang semua sekolah tutup – dan tidak mengadakan kelas online – hal itu tidak lagi menjadi kekhawatiran. Tapi Wilson tahu dia beruntung karena dia tidak perlu mencari penitipan anak untuk Thomas dan saudara perempuannya, Iris.

Tidak bersekolah di Seattle

Distrik sekolah mengirimkan email kepada para guru yang merekomendasikan agar mereka mengirim siswa pulang dengan pelajaran yang telah disiapkan, jika memungkinkan, menurut Waktu Seattle. Namun lembaga tersebut belum merilis rincian tentang potensi pengajaran online, karena lembaga tersebut tidak dapat memastikan seluruh 52.000 siswa memiliki peralatan yang tepat untuk mengakses pelajaran tersebut. Seattle Public Schools juga mencari cara untuk membantu mereka yang membutuhkan bantuan dalam pengasuhan anak. Untuk itu, pihaknya akan membuka 50 hingga 60 lokasi sekolah bagi siswa yang mengandalkan makan siang di sekolah.

“Saya hanya mendapat sedikit pelatihan tentang cara mengintegrasikan teknologi ke dalam kelas saya,” kata seorang guru pendidikan khusus yang bekerja di wilayah tenggara Seattle kepada Digital Trends. Dia meminta untuk tidak disebutkan namanya karena kekhawatiran tentang reaksi distrik terhadap pernyataannya.

Untuk menutupi kekurangan anggaran, asosiasi orang tua-guru dapat memberikan sumbangan dana atau teknologi. Di Seattle, beberapa dari kelompok ini secara sukarela membagikan persentasenya sebagian besar sumbangan yang diberikan kepada sekolah-sekolah berpendapatan rendah, namun hal tersebut tidak cukup untuk memberikan laptop atau tablet kepada setiap anak.

“Seringkali yang terjadi pada sekolah-sekolah berpendapatan rendah adalah anggarannya terkuras habis,” kata guru tersebut. Sekolah harus memprioritaskan posisi seperti intervensi membaca atau perawat sekolah daripada pelatih teknologi. Hasilnya adalah meskipun semua siswa memiliki perangkat dan internet, struktur untuk membuat pelajaran dan menyampaikannya secara efektif ke ruang virtual yang menampung lebih dari 20 anak belum ada. “Ini akan menjadi permintaan yang sangat besar bagi banyak guru di kabupaten ini untuk menyusun semacam kurikulum online tanpa banyak pelatihan,” tambahnya.

Namun, ini bukan hanya sekolah di wilayah Seattle. California menutup sekolah, dan Gubernur Ohio Mike DeWine diumumkan sekolah-sekolah negeri juga akan tutup setidaknya selama tiga minggu. Meskipun beberapa sekolah mempunyai rencana darurat jika terjadi insiden terkait cuaca, sistem pendidikan umum di AS secara keseluruhan belum siap untuk menyelenggarakan kelas secara online. Satu perkiraan “optimis” menyebutkan angkanya 20 hingga 30 persen sekolah.

Dalam kekosongan yang disebabkan oleh penutupan sekolah selama berminggu-minggu, beberapa distrik beralih ke sumber bantuan lain, termasuk K12 Inc., sebuah organisasi nirlaba manajemen pendidikan.

Saat ini mereka mengambil keputusan secara real-time,” kata Shaun McAlmont, presiden pendidikan kesiapan karier perusahaan tersebut, kepada Digital Trends. “Mereka tidak tahu apakah itu akan berjangka pendek atau panjang. Dan ada banyak kepanikan dalam suara-suara itu, banyak kekacauan.” Meskipun K12 telah membantu sekolah-sekolah setelah bencana alam seperti banjir, K12 juga membantu sekolah-sekolah kehilangan kontrak dengan sekolah umum Georgia dan menyelesaikan gugatan dengan negara bagian California atas beberapa praktiknya.

Pensil, kertas, dan paket

Stephen Noonoo adalah Editor K-12 di EdSurge, publikasi teknologi pendidikan nirlaba yang merupakan bagian dari Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan. Dia menjadi pembawa acara a webinar pada tanggal 13 Maret tentang dampak virus corona terhadap sekolah, dan dia menjawab pertanyaan sebelumnya.

“Kekhawatiran terbesar yang dihadapi sekolah saat ini adalah apa yang terjadi pada anak-anak yang tidak memiliki internet di rumah,” katanya. “Dan sejauh ini itulah pertanyaan terbesarnya.” Berdasarkan percakapannya dengan distrik sekolah dan guru yang sedang mempersiapkan atau sedang menghadapi penutupan, terdapat tingkat keterlibatan sehari-hari yang berbeda-beda siswa. Hal ini terutama sulit dilakukan pada siswa yang lebih muda.

“Dari yang saya dengar, ada yang mengecek melalui video call dua kali seminggu dengan siswa dan memberikan kegiatan yang bisa Selesai, sementara pihak keluarga dan yang lainnya hanya memberikan lembar kerja kegiatan kepada siswa muda,” dia dikatakan.

Alat sekolah online

Noonoo mengatakan guru dan siswa yang akan online harus mempersiapkan serangkaian alat. Pendidikan Microsoft 365 dan itu Google Suite untuk Pendidikan memiliki banyak kemampuan dan Google khususnya memiliki pengaruh yang besar di AS.

“Mereka memiliki Google Docs, Spreadsheets, dan jika Anda menggabungkannya dengan Google Classroom, itu adalah semacam hal yang paling mendekati infrastruktur all-in-one yang kita punya, tapi belum 100 persen untuk hal seperti ini,” ujarnya dikatakan. Masih ada beberapa aplikasi atau perangkat lunak lain yang mungkin digunakan guru untuk melengkapi tugas-tugas seperti berbagi layar. kata Noonoo Jungkat jungkit adalah portofolio digital populer yang digunakan oleh guru siswa yang lebih muda untuk berbagi karya seni dan video.

Bahkan dengan semua alat ini yang sudah berjalan, siswa kemungkinan besar tidak akan mendapati hari-hari mereka terstruktur seperti sebelumnya.

“Pengaturan kecepatannya sangat berbeda dengan kecepatan kelas standar,” kata Noonoo, “artinya guru tidak dapat mencakup banyak hal.” Untuk siswa yang lebih muda, hal ini mungkin terjadi karena orang tua mungkin perlu banyak terlibat dalam membimbing siswa dan membantu mereka teknologi. Siswa yang lebih tua harus lebih mandiri ketika guru tidak hadir. Mata pelajaran tertentu lebih sulit untuk diajarkan, seperti kelas sains yang memerlukan peralatan laboratorium. Pengujian juga sulit.

“Salah satu masalah terbesar yang pernah saya lihat adalah sekolah tidak benar-benar tahu cara melakukan penilaian. karena tidak ada cara yang benar-benar baik untuk melakukan tes dengan ketelitian yang sama seperti di lingkungan kelas online,” katanya Siang hari. Sumber daya seperti Akademi Khan Memang ada tes online yang menawarkan tes berbatas waktu, namun hal ini mungkin tidak memberikan guru tingkat kontrol yang sama seperti ketika semua orang berada di ruangan yang sama.

Bimbingan orang tua

Jika siswa cukup beruntung memiliki orang tua di rumah yang tidak seharusnya bekerja, orang tua tersebut mungkin akan diminta untuk menjadi tutor pengganti, kata Noonoo. Hal ini mengharuskan mereka terbiasa dengan alat video seperti Zoom atau Google Hangouts, serta portal dan aplikasi pembelajaran online.

“Kami telah melihat beberapa distrik di Minnesota dan New York menciptakan hal ini rencana pembelajaran digital untuk hari-hari bersalju,” kata Noonoo. “Tetapi pada dasarnya, peraturan ini menjelaskan tanggung jawab semua orang saat mereka beralih ke pembelajaran online,” termasuk orang tua, guru, administrator, dan siswa. “Akan ada banyak kesulitan saat guru dan orang tua menggunakan alat ini untuk pertama kalinya,” katanya.

Ada kekhawatiran lain terkait pembelajaran online. Bulan lalu, Jaksa Agung New Mexico menggugat Google untuk mengumpulkan data siswa, termasuk lokasi mereka dan situs web apa yang mereka kunjungi.

Karena orang tua siswa yang tidak memiliki kelas online beralih ke internet untuk mencari solusi atas kebosanan, mungkin sulit menemukan sumber pendidikan yang sesuai. Mereka tidak ingin anak-anak menonton secara tidak sengaja video teori konspirasi. Noonoo merekomendasikan Media Akal Sehat, yang mengulas buku, film, aplikasi, dan game. “Ini adalah sumber daya yang sangat hebat, dan mereka memiliki bagian khusus dalam menangani penutupan virus corona,” katanya.

Meskipun terdapat banyak tantangan ketika seluruh distrik sekolah beralih ke pembelajaran online, para pendidik telah mengalaminya telah mengambil langkah-langkah untuk memanfaatkan alat-alat ini selama hari-hari bersalju dan sekolah jangka pendek lainnya penutupan. Kalifornia ditangani dengan tantangan menyusul Kebakaran Unggun tahun 2018 yang memaksa beberapa sekolah tutup. Perubahan iklim dapat membuat penutupan seperti ini menjadi lebih umum terjadi. Berdasarkan diskusi yang dia lakukan akibat virus corona, Noonoo mengatakan pendapatnya lebih banyak institusi akan mulai memikirkan kembali rencana darurat mereka.

“Ini mungkin menjadi katalis untuk memikirkan kembali sekolah yang kita kenal sekarang,” katanya.

Rekomendasi Editor

• Kita mungkin akan segera membuka ponsel untuk mengetahui apakah kita mengidap COVID-19
• Tes antibodi terhadap virus corona tidaklah sama. Inilah yang perlu Anda ketahui
• Bill Gates: Kita membutuhkan 4 inovasi ini untuk mengakhiri karantina virus corona
• Amazon akan mempekerjakan 75.000 pekerja lagi sebagai respons terhadap virus corona
• Migrasi massal ke pembelajaran online meninggalkan siswa penyandang disabilitas