A gyerekeknek szánt számítógépes kifejezések definíciói

Annak eldöntése, hogy mikor ismertesse meg gyermekét a számítógépekkel, minden szülőre vagy családra esik eseti alapon, de Dawn Cunningham óvodapedagógus a következőt mondta a Tom's Hardware-nek 2018-ban: „4/5 éves korára a legtöbb gyerek rendelkezik azzal a finom motoros készségekkel, hogy manipuláljon egy egér."

Innentől körülbelül 7 vagy 8 éves korukig – ismételten, az adott gyermektől függően – a gyerekek gyakran kezdik megtanulni a számítástechnika alapjait. De a fejlődő gyermekek számára az interakcióikról való kommunikáció megtanulása majdnem olyan fontos lehet, mint maguk az interakciók. Ahelyett, hogy a grafikus felhasználói felületek, a DOS védett módú interfészek és az összetett ugrás mellett ugranánk be programozási nyelvek (szójáték célja), kezdje néhány alapvető műszaki kifejezéssel, hogy erős alapot hozzon létre a gyerekeidért.

A diákok számára – akár az iskolában, akár otthon – a legalapvetőbb számítógépes meghatározások közé tartozik maga a „számítógép” jelentése. Míg a számítógépekkel ismerkedő gyerekek valószínűleg már rámutatnak egyre, tudniuk kell, hogy a számítógép olyan eszköz, amely adatokat számol és tárol, és ember is utasításokat adhat neki.

Egy egyszerű módja annak, hogy emlékezzen a „billentyűzet” definíciójára, ha elmondjuk neki, hogy ez csak egy tábla tele „billentyűkkel” (a kis gombokkal, amelyekre számokat, betűket és szimbólumokat írnak). Amíg ott tartózkodik, emlékeztesse őket arra, hogy a „kezdősor” az a hely, ahol az ujjai természetesen pihennek, amikor megfelelően gépel a billentyűzeten – a billentyűk „ASDF” és "JKL;." Az "egér" legyen egyszerű, mivel ez a mutatóeszköz, amelyet a kezével használ, úgy néz ki, mint egy aranyos kis lény teste. (általában). Hasonlóképpen, az „érintőképernyő” csak egy képernyő, amelyet megérintve kommunikálhat számítógéppel vagy eszközzel.

A „monitor” az az elektronikus panel, amelyet a számítógép a képek és adatok megjelenítésére használ, de nem baj, ha csak „képernyőnek” nevezzük. Nem kell túl elmélyedni a belső dolgokban ilyen korán, de segíthet, ha tudjuk, hogy a „merevlemez” az a hely, ahol a számítógép adatokat tárol, és egy „CPU” vagy „központi feldolgozó egység” végzi el a tényleges számítási feladatok nagy részét, alapvetően a számítógép szerepét töltve be. agy.

Tanítsa meg gyermekeinek, hogy a számítógép azon részeit, amelyeket ténylegesen kinyújthat és fizikailag megérinthet, úgy ismerik „hardver”, míg a képernyőn megjelenő programok, alkalmazások és játékok – amelyek valójában nem kemény tárgyak – az ún. "szoftver."

A gyerekek okosak és figyelmesek, így észrevehetik, hogy a számítógép képernyőjén megjelenő képek meglehetősen különböznek egymástól. Tájékoztassa őket, hogy ez az "operációs rendszerek" közötti különbség lehet, amely a számítógép alapszoftvere, amely tartalmazza az összes többi szoftvert, és lehetővé teszi számunkra, hogy kommunikáljunk vele. Míg a programok azok az eszközök, amelyek lehetővé teszik számunkra bizonyos feladatok elvégzését – például böngészést az interneten vagy játékot –, különféle típusú "fájlokat" használunk olyan adatok tárolására, mint a képek, írott dokumentumok és dalok számítógépek.

Küldjön tesztüzenetet annak bemutatására, hogy mi az „e-mail”, és tudassa gyermekével, hogy ez egyfajta üzenet, amelyet elküldhet valakinek az interneten keresztül. Az „internet” természetesen az a hatalmas hálózat, amely a számítógépeket (és telefonokat, videojáték-rendszereket és így tovább) összeköti egymással szerte a világon. Amikor megnyitunk egy „böngészőt” – ami egyfajta „szoftver”, „program” vagy „alkalmazás” –, láthatunk és megoszthatunk, vagy „böngészhetünk”, ha úgy tetszik az interneten. A „közösségi hálózatok” olyan webhelyek és alkalmazások, amelyeket az emberek arra használnak, hogy életük egy részét megosszák egymással és maradjon kapcsolatban, és a „Wi-Fi” egyfajta internetkapcsolat, amelyet láthatatlan rádión keresztül érünk el hullámok.

Tekintse ezeket a meghatározásokat ugródeszkának, és ne feledje, hogy a számítógépes szakkifejezések tananyagát minden gyermek tapasztalatához igazítsa, amikor csak lehetséges.