A főiskolára jelentkezni elég nehéz, de képzelje el, hogy ezt megteszi, miközben egy csomó idegen kamerával követi Önt, miközben zsonglőrködik a jelentkezésekkel, a házi feladatokkal és más, egyedülállóan tinédzserkori tevékenységekkel. Néhány diák ezzel szembesült 2017-ben, amikor Debbie Lum filmrendező leforgatta dokumentumfilmjét, Próbáld keményebben!, hogy nyomon kövesse a felső tagozatosok időnként fáradságos, mindig lebilincselő útját, miközben főiskolára készülnek.
Azáltal, hogy a San Fransisco-i Lowell Gimnáziumra összpontosítunk, amelynek főként ázsiai-amerikai diákjai vannak, Lum emellett az ázsiai amerikaiakra jellemző osztály-, kultúra- és faji kérdéseket is feltárhat közösség. Lum nemrég a Digital Trends-szel beszélgetett a forgatás kihívásairól, próbáld meg jobban! és mit csinált volna másként, ha ma forgatja a dokumentumfilmet.
Ajánlott videók
Megjegyzés: Ezt az interjút a terjedelem és az egyértelműség kedvéért szerkesztettük.
Digitális trendek: Mi volt a keletkezésük Próbáld keményebben!?
Debbie Lum: Anya vagyok, és eredetileg a tigris anyukának a sztereotípiáját vizsgáltam, aki könyörtelen a tanulmányi eredményekkel szemben. Néztem, ahogy a nővérem végigment a gyerekeivel és Lowell Gimnázium csak egy fejezet volt a történetben. Amikor találkoztunk velük, úgy gondoltuk, hogy ezek a srácok rendszeres tinédzserek, tele szorongással, és nevetséges körülmények között mennek keresztül. És éreztük azt a tapintható érzést, hogy el kell mesélniük a történetüket.
Volt valaki, akivel interjút akart készíteni, akivel nem tudott?
Egy ilyen történettel meg kell fedezni a fogadásokat, mert az eredmény nagyban függ a tényleges filmtől, és nem tudod irányítani az eredményt. Így sokkal több diákot forgattunk, mint amennyit a dokumentumfilmbe belefoglaltunk. Néhány történetük azért jelent meg, mert nem igazán passzoltak egymáshoz, másokat pedig elvetettek, mert a forgatás közepén túl nehéz volt néhány gyerek számára, hogy folytassák. Ennek eredményeként olyan gyerekeket veszítettünk el, akiket nagyon szerettünk volna filmezni. De a legtöbb esetben tényleg szerencsénk volt. Úgy éreztük, a közösség megnyitotta kapuit előttünk.
Szeretnék belemenni a dokumentumfilm által felvetett kérdésekbe, mint például a kultúra és a faj, különösen Rachaellel. Szándékos volt a részedről, hogy ezt belefoglaltad a dokumentumfilmedbe? Ezzel akartál beszélni?
Hát persze. Rachael azon kevés fekete tanulók egyike volt az osztályában. A forgatás idején a Lowell diákjainak kevesebb mint 2%-a volt fekete. Jómagam a Közép-Nyugaton nőttem fel, és olyan voltam, mint Rachael. Benne voltam a kevesebb mint 2%-ban, így azonosultam vele. Arra is nagyon kíváncsi voltam, hogy mi lesz egy többségi ázsiai-amerikai középiskolában [például Lowell], és ez volt az egyik érdekes dolog számomra. Annyira különbözött attól, amit általában a filmben látunk.
Olyan gyerekeket kerestünk, akikből jó karakterek lennének, és sok jót hallottunk róla. Arról kérdeztük, milyen másnak lenni, valamint a faji és egyetemi felvételiről. Lehetetlen volt nem beszélni a fajról. Ez az első dolog, amit nyilatkozniuk kell a főiskolai felvételi kérelmükön, ezért mindannyian gondolkodnak rajta.
Ha fekete vagy, akkor van egy nyelv, amellyel a fajról beszélhetsz. Nem csináljuk túl sikeresen ebben az országban, de megpróbálunk fekete-fehér szemszögből beszélni a fajról. A legtöbb ázsiai gyerek, akikkel beszélgettünk, nem beszélt a fajról, és mi megkérdeztük őket erről. És sokszor egyszerűen nem akartak [semmit] közvetlenül mondani.
Az ázsiai gyűlölet-bűncselekmények terjedésével, amelyek a járvány idején történtek, az ázsiai amerikaiaknak szembe kellett nézniük az erőszakkal. És az ezzel kapcsolatos növekvő tudatosság szerintem egy nagyon-nagyon új dolog. Az ázsiai-amerikai gyerekek, akikkel beszélgettünk, nem tudnának beszélni arról, hogy diszkriminálták őket, pedig ez mindig megtörtént. Megmondanák, de nem [bekapcsolt] kamerákkal. Szó szerint azt mondanák: "Le tudod hagyni a [filmezést]?"
Ha most készítetted volna ezt a dokumentumfilmet, akkor az ázsiai gyűlölet és diszkrimináció jobban előtérbe kerülne, mint amikor eredetileg forgattál? Próbáld keményebben!?
Biztos vagyok benne, hogy az lenne. Producer partnerem, Spencer Nakasako San Franciscóban nőtt fel, és az állami iskolarendszeren ment keresztül. Első kézből elmesélhetné a vele történteket. Ha megnézzük az ázsiai-amerikai diákokat az óvodától a nyolcadik osztályig, a szörnyű dolgokat, amelyeket a buszon tapasztaltak, magukkal viszik, amikor középiskolába járnak.
Valójában van adatok rajta. Az összes etnikai csoport közül az ázsiai amerikaiakat érik a legtöbb zaklatás az iskolai környezetben. Az ázsiai-amerikaiak a legkevésbé hangosak is arról, hogy zaklatják őket, ezért valószínűleg nem jelentették be.
Mit szeretnél, ha az emberek elvennének a dokumentumfilmedből, miután megnézték?
Nos, számomra ez mindig az egyéni történetekről szól. Mindig igyekszem megmutatni az emberi történeteket, amelyeken keresztül megyünk, a narratívákat, mindezek bonyolultságát. És ez egy olyan utazás, amely megpróbál bejutni az egyetemre. A legtöbb gyerek, szülő és család az egyik oldalról indul, és felnéz erre a hatalmas falra, és teljes megrendüléssel és szorongással kell megmásznia. De ha egyszer átjutnak a másik oldalra, bármi legyen is az eredmény, jobb, ha odaérnek. Úgy gondolom, hogy nagyon hasznos átvinni az embereket ezen az úton, még ha nehéz is.
Próbáld keményebben! digitálisan és igény szerint streamelhető.
Szerkesztői ajánlások
- Julie Ha és Eugene Yi a Free Chol Soo Lee című igazi krimi dokumentumfilm készítéséről
- Taylor Swift az All Too Well-ről, a kedvenc filmjeiről és a jövőjéről rendezőként
- Mint az A Rolling Stone rendezője Ben Fong-Torres hagyatékán
Frissítse életmódjátA Digital Trends segítségével az olvasók nyomon követhetik a technológia rohanó világát a legfrissebb hírekkel, szórakoztató termékismertetőkkel, éleslátó szerkesztőségekkel és egyedülálló betekintésekkel.
