Za 195 učenika koji pohađaju St. Anthony Cathedral Basilica School, privatnu katoličku školu smještenu u Beaumontu u Teksasu, ove godine nije bilo finala.
Sadržaj
- Baviti se tehnologijom
- Veselim se
Razredbeni ispiti odgođeni su za ljeto. Ocjene na izvješću su bile prosječne. A godišnja maturalna svečanost osmog razreda bila je u obliku automobilske parade.
Preporučeni videozapisi
Prije koronavirus pandemijaAnte, matura osmih razreda bila je cjelotjedna tradicija. Učenici osmog razreda prošetali bi hodnicima posljednji put, a njihovi bi im učitelji pljeskali s vrata. Potom je nakon mise bio doručak osmaša — gdje je prikazan razredni video i upisivani godišnjaci. Tradicija je namijenjena učenicima osmog razreda da završe prije nego krenu u srednju školu. Ali ne za maturante 2020.
Povezano
- Žetva hidratacije: Kako će budući doseljenici stvarati i skupljati vodu na Marsu
- Ogromne težine, tekući zrak i više od toga: Kako ćemo skladištiti energiju u budućnosti
- Teksaški učitelj planira biti 'pretjerano oprezan' dok se škole ponovno otvaraju
Ti su se događaji ove godine spojili u jedno jutro, prema riječima profesorice španjolskog Juliane Davile, i odigrali su se u slijepoj ulici škole, na kišni dan.
Dok koronavirus zatvara škole do kraja akademske godine i ostavlja nadolazeću školsku godinu neizvjesnom, Digital Trends prati učenike i nastavnike dok se prilagođavaju našoj novoj normali.
Učenici su se vozili u školu sa svojim roditeljima, a doručak im je uručen kroz prozore automobila. Jeli su sa spuštenim prozorima, dok je svećenikova unaprijed snimljena misa svirala preko zvučnika. Ime svakog studenta prozvano je kada su preuzimali svoje diplome u koloni automobila. A kad je došlo vrijeme za odlazak, bio je to nalet balona, mahanje rukama, uzvici čestitki i pernate boe, sve u melodiji Pompa i okolnosti.
"Moglo bi se reći da su svi jedva čekali da izađu iz svojih automobila", rekao je Davila. “Mislim da su upravo bili spremni izaći iz svojih kuća i znam da su im jako nedostajali njihovi učitelji.”
Događaji mature u St. Anthonyju ne bi trebali zvučati ništa drugačije od onoga što većina škola diljem zemlje radi u pokušaju da učenicima daju osjećaj normalnosti u nepredvidivom vremenu. Ali dok učitelji poput Davile gledaju naprijed u budućnost, neizvjesnost samo raste. Davila se pita kakva će škola biti na jesen, hoće li biti individualna ili online te hoće li učenici moći kompetentno pohraniti vitalne informacije ako učenje na daljinu nastavlja.
“Brinem se da kad se to zakotrlja, a mi se vratimo u školu, osjećam da ćemo morati sniziti standarde ili očekivanja o tome što bi ova djeca trebala učiti”, rekla je Davila. "Također me brine druga strana medalje - ta ideja da smo izgubili toliko vremena."
Baviti se tehnologijom
Davila predaje španjolski učenicima od predškolskog do osmog razreda. Njezin razred ima u prosjeku oko 15 učenika, što je prilično malo čak i za mnoge privatne škole. Sredinom ožujka, kada je izbijanje novog koronavirusa službeno proglašeno pandemijom, morala se brzo prilagoditi nečemu na što nije navikla: tehnologiji.
Ali tijekom tri mjeseca, Davila je od tada postala profesionalac u korištenju online alata kao što je Google Classroom i pronalaženju zabavnih aktivnosti za učenike na internetu kao što su Jeopardy Labs, za pomoć pri pregledu kvizova, Quizlet, za pomoć s vokabularom i Conjuguemos, gdje učenici mogu igrati igre na španjolskom.
“Naučila sam programe koje sam trebala učiti cijelo ovo vrijeme, a stvarno nisam željela raditi online”, nasmijala se. "Ali sada se osjećam kao da imam novi mali alat, i stvarno mi je pokazao koliko djeca trebaju učitelje - lica im se ozare kad to učinimo Google Meets.”
Školovao sam kod kuće 6-godišnjaka i 8-godišnjaka jedan sat i 11 minuta. Učitelji zaslužuju zarađivati milijardu dolara godišnje. Ili tjedan dana.
— shonda rhimes (@shondarhimes) 16. ožujka 2020
I na njezino iznenađenje, većina njezinih učenika aktivno je sudjelovala u nastavi na daljinu i poštovala većinu rokova za zadatke, čak i oni mlađi.
Jedan od Davilinih najvećih zaključaka u posljednja tri mjeseca je da dob učenika nije u izravnoj korelaciji s njihovim virtualnim izvođenjem.
"Kako će se djeca ponašati u učionici u stvarnom životu, otprilike je to kako će se ponašati na internetu, što mi se činilo zanimljivim", rekla je.
Međutim, i dalje je bilo odstupanja - telefonski pozivi i e-poruke ostali su bez odgovora, a neki su studenti potpuno nestali s radara.
"Mislim da su za mnoge od njih koji nisu tako dobro igrali bili potrebni motivacija i pritisak", rekao je Davila. “Ali to me također navodi da vjerujem da možda nisu imali pristup internetu ili je možda postojala neka druga prepreka. Doprla sam do svih njih, ali ponekad ne čitaju e-poštu ili ne slušaju svoju govornu poštu.”
Davila je također rekla da je provela puno vremena na telefonu s roditeljima, upućujući ih kako koristiti Google učionicu ili samo slušajući njihove frustracije zbog toga što svoju djecu obrazuju sami.
Pogledajte ovu objavu na Instagramu
Oprostite, gospođo, možete li to ponoviti?.. .... .... #homeschoolmom #secondgrade #billymadison
Objava koju dijeli Dopusti mi Momsplain (@letmemomsplain) na
“Početkom travnja, možda dva tjedna nakon što je većina ljudi učila na daljinu i imala djecu puno radno vrijeme u njihovom domu, imala sam dosta roditelja koji su mi se oduškavali, govoreći: 'Ne razumijem zašto to moram učiniti'," Davila rekao je.
Sve prepreke učenja na daljinu - zaposleni roditelji, neispravan internet, nedostatak tehnologije i uklonjeno vodstvo - dovele su do toga Ante da se u potpunosti odreknu završnih ispita, usredotoče na dopunsko učenje i odgode razredne testove za kasnije u ljeto. Ocjene na svjedodžbama koje su učenici osmih razreda dobivali kroz prozore svojih automobila tijekom maturalne povorke bile su prosječne u nastojanju da budu poštene zbog okolnosti.
Veselim se
Početkom svibnja, Centri za kontrolu i prevenciju bolesti objavio svoje smjernice o tome kako škole trebaju provoditi učenje u sadašnjem svijetu s COVID-19. Na primjer, CDC preporučuje učenicima da ostanu s jednim učiteljem i jednom grupom cijeli dan i provođenje platnenih pokrivala za lice.
"Ne želim reći da je to nerazumno, ali bit će ga jako teško provesti", rekao je Davila o preporukama CDC-a. “Ne možete sjediti zajedno u kantini? Ne možete dijeliti igračke ili potrepštine? Ne možete igrati na igralištu? Kako to učiniti s djecom koja su tako mala, a to vole raditi?"
Ali trenutno, Davila i njezini kolege još uvijek ne znaju hoće li se fizički vratiti u školu na jesen.
"Ne znamo hoće li to biti online učenje na jesen ili što, još nisu odlučili", rekla je. "Ali mislim da će na jesen biti puno više posla jer moram nadoknaditi ono što su trebali naučiti i pokušati ih vratiti na ono što trebaju učiti."
Davilin ravnatelj rekao je učiteljima da budu spremni još jednom virtualno predavati, ali i to je neizvjesno. Učitelji u St. Anthonyju sastat će se tijekom ljeta kako bi razgovarali o planu igre za jesen, kao io tome što treba postići kada se svi vrate na isto mjesto.
"Brinem se da nećemo moći raditi ništa zabavno u učionici", rekla je Davila. "Kad se vratimo unatrag, možda ćemo jednostavno morati dobiti rezultate."
I gledajući naprijed, u budućnost, Davila se ne brine samo za obrazovanje svojih učenika, nazadovanje koje su možda imali tijekom ljeta, već i za trajnost svoje profesije.
"Ne želim reći da škole više neće biti potrebne, ali ta ideja da možete naučiti što god trebate online, ne treba vam nužno učitelj", rekla je. "Uvijek sam se osjećao prilično sigurno u svom poslu, ali sada ne znam."
Preporuke urednika
- Umjetne atmosfere: Kako ćemo izgraditi bazu sa zrakom koji se može disati na Marsu
- Ovi učitelji ne podnose samo eru obrazovanja na daljinu - oni napreduju
- Dok broj slučajeva koronavirusa raste, mama iz Miamija bori se da održi korak s učenjem na daljinu
- Ljetni boravak: mama iz Miamija odmjerava troškove držanja svoje djece u zatvorenom prostoru
- Kako je A.I. može pobijediti zlonamjerni softver koji još uopće ne postoji
