Tehnološke tvrtke s područja Seattlea poput Amazona i Facebooka rekle su zaposlenicima da raditi na daljinu tijekom izbijanja COVID-19 (ako je moguće), ali neki su ljudi ionako već radili od kuće. Ali s državnim školama u Seattleu zatvoreno do kraja travnja, mnogi od ovih radnika imaju djecu koja imaju slobodno vrijeme kod kuće - dok rade.
Sadržaj
- Bez škole u Seattleu
- Olovka, papir i paketi
- Online školski alati
- Roditeljska kontrola
"To je najveći izazov u ovom trenutku, jer im je ludo dosađivano", rekao je Deven Wilson, voditelj programa u Verizonu, za Digital Trends.
Brzo širenje koronavirusa, službeno poznatog kao COVID-19, dovelo je do zatvaranja školskih okruga, koledža i sveučilišta i premještanja svih predavanja na internet bez najave. Milijuni učenika i roditelja odjednom se moraju suočiti s novom realnošću učenja na daljinu.
Njegov sin srednjoškolac, Thomas, tjedan dana je bio izvan škole jer njegovi lijekovi za juvenilni artritis imaju nuspojave na imunosupresiju. "Stvarno smo se brinuli da će zaostati", rekao je Wilson. Sada kada su sve škole zatvorene - i ne održavaju online nastavu - to je manje zabrinjavajuće. Ali Wilson zna da je sretan što nije morao tražiti čuvanje djece za Thomasa i njegovu sestru Iris.
Povezano
- Fauci je 'oprezno optimističan' da ćemo ove godine imati cjepivo protiv koronavirusa
- Airbus radi na senzorima mirisa koji bi mogli otkriti koronavirus u zrakoplovima
- Provjere poticaja za koronavirus: Sve što trebate znati
Bez škole u Seattleu
Školski okrug poslao je e-poruku učiteljima u kojoj im preporučuje da pošalju učenike kući s pripremljenim lekcijama, ako je moguće, prema The Seattle Times. No nije objavio pojedinosti o potencijalnom online podučavanju, budući da nema načina osigurati da svih 52.000 učenika ima odgovarajuću opremu za pristup tim lekcijama. Državne škole u Seattleu također smišljaju kako pomoći onima kojima je potrebna pomoć u brizi za djecu. U tu svrhu otvorit će 50 do 60 školskih mjesta za učenike koji se oslanjaju na školsku užinu.
"Imao sam vrlo malo obuke o tome kako integrirati tehnologiju u svoju učionicu."
Kako bi nadoknadili manjak proračuna, udruge roditelja i učitelja mogu donirati sredstva ili tehnologiju. U Seattleu neke od tih grupa dobrovoljno podijeliti postotak donacija sa školama s nižim primanjima, ali to nije dovoljno da svako dijete dobije prijenosno računalo ili tablet.
"Često se školama s niskim prihodima događa da budu gurnute na dno našeg proračuna", rekla je učiteljica. Škole moraju dati prednost pozicijama kao što su intervencionist za čitanje ili školska medicinska sestra u odnosu na trenera tehnologije. Rezultat je da, čak i kad bi svi učenici imali uređaj i internet, struktura za kreiranje lekcija i njihovu učinkovitu isporuku u virtualnu učionicu s više od 20 djece nije uspostavljena. "Bio bi veliki zahtjev za mnoge učitelje u okrugu da sastave neku vrstu online nastavnog plana i programa bez puno obuke", dodala je.
Međutim, ne radi se samo o školama u Seattleu. Kalifornija zatvara škole, a guverner Ohija Mike DeWine najavio Državne škole također će se zatvoriti na najmanje tri tjedna. Iako neke škole imaju planove za nepredviđene slučajeve za vremenske nepogode, cjelokupni američki javni obrazovni sustav nije univerzalno spreman za držanje nastave online. Jedna "optimistična" procjena iznosi taj broj 20 do 30 posto škola.
U vakuumu koji su stvorili tjedni zatvorenih škola, neki se okruzi obraćaju drugim izvorima za pomoć, uključujući K12 Inc., profitnu organizaciju za upravljanje obrazovanjem.
Oni upravo sada donose odluke u stvarnom vremenu", rekao je za Digital Trends Shaun McAlmont, predsjednik tvrtke za obrazovanje o spremnosti za karijeru. “Oni ne znaju hoće li biti kratkoročni ili dugoročni. A u glasovima ima samo puno panike, puno kaosa.” Iako je K12 pomogao školama nakon prirodnih katastrofa poput poplava, također jest izgubio ugovor s državnom školom u Georgiji i nagodio parnicu s državom Kalifornijom zbog nekih svojih praksi.
Olovka, papir i paketi
Stephen Noonoo je urednik K-12 u EdSurge, neprofitna publikacija o tehnologiji obrazovanja koja je dio Međunarodno društvo za tehnologiju u obrazovanju. Ugostio je a webinar 13. ožujka o utjecaju koronavirusa na škole, a pitanja je postavio unaprijed.
"Najveća briga koju škole trenutno imaju je što se događa s djecom koja kod kuće nemaju internet", rekao je. "I to je daleko najveće pitanje." Na temelju razgovora koje vodi sa školskim okruzima i učiteljima koji se pripremaju za zatvaranje ili se već suočavaju s njim, postoje različite razine svakodnevnog angažmana učenicima. Posebno je teško s mlađim učenicima.
“Koliko čujem, neki se dva puta tjedno javljaju videopozivima sa studentima i daju aktivnosti koje mogu završiti, kao obitelj, u međuvremenu, a drugi samo daju radne listove s aktivnostima mladim učenicima,” on rekao je.
Online školski alati
Noonoo je rekao da će se učitelji i učenici koji idu na internet morati pripremiti za niz alata. Microsoft 365 obrazovanje i Google Suite for Education imaju puno mogućnosti, a Google posebno ima veliki utjecaj u SAD-u.
"Oni imaju Google dokumente, proračunske tablice, a onda ako to kombinirate s Google učionicom, to je na neki način nešto najbliže infrastrukturi sve u jednom koju imamo, ali nije 100 posto za ovako nešto," rekao je. Još uvijek postoje neke druge aplikacije ili softver koji bi nastavnici mogli koristiti kao dopunu za zadatke poput dijeljenja zaslona. Noonoo je rekao klackalica je popularan digitalni portfelj koji učitelji mlađih učenika koriste za dijeljenje umjetnina i videozapisa.
Čak i sa svim tim alatima koji su pokrenuti, učenicima vjerojatno neće biti strukturirani dani kao prije.
"Tempo se jako razlikuje od standardnog tempa u učionici," rekao je Noonoo, "što znači da učitelji ne mogu pokriti ni približno toliko područja." Za mlađe učenike, to bi moglo biti zato što bi roditelji možda trebali biti jako uključeni u usmjeravanje učenika i pomaganje u tehnologija. Stariji učenici moraju biti samostalniji kada učitelj nije prisutan. Određene predmete je teže podučavati, poput nastave prirodoslovlja koja zahtijeva laboratorijsku opremu. Testiranje je također teško.
„To je doista jedna od najvećih bolnih točaka koju sam vidio, a to je da škole zapravo ne znaju kako provoditi ocjenjivanje jer ne postoji stvarno dobar način za provođenje testa s istom vrstom vjernosti kao u online učionici," rekao je neee Resursi poput Akademija Khan nude testove s ograničenim vremenom na mreži, ali to učiteljima možda neće dati istu razinu kontrole na koju su navikli kada su svi u istoj prostoriji.
Roditeljska kontrola
U slučaju učenika koji imaju sreću da kod kuće imaju roditelje koji ne bi trebali raditi, od tih se roditelja može tražiti da postanu zamjenski učitelji, rekao je Noonoo. To zahtijeva da se upoznaju s videoalatima kao što su Zoom ili Google Hangouts, kao i s portalima i aplikacijama za online učenje.
“Vidjeli smo kako neki okruzi u Minnesoti i New Yorku to stvaraju digitalni planovi učenja za snježne dane,” rekao je Noonoo. "Ali u osnovi ono što oni jesu je da navode odgovornosti svih dok prelaze na online učenje", uključujući roditelje, nastavnike, administratore i učenike. "Bit će mnogo problema dok se učitelji i roditelji po prvi put koriste ovim alatima", rekao je.
Postoje i drugi problemi s online učenjem. Prošlog mjeseca, državni odvjetnik Novog Meksika tužio Google za prikupljanje podataka učenika, uključujući njihove lokacije i web stranice koje su posjetili.
Budući da se roditelji učenika koji nemaju online nastavu okreću internetu u potrazi za rješenjima dosade, može biti teško pronaći odgovarajuće obrazovne izvore. Ne žele da ih djeca slučajno gledaju videa teorije zavjere. Noonoo preporučuje Zdravorazumski mediji, koji recenzira knjige, filmove, aplikacije i igre. “To je stvarno sjajan resurs, a oni ga imaju poseban odjeljak o suočavanju sa zatvaranjima zbog koronavirusa", rekao je.
Unatoč brojnim izazovima s cijelim školskim okruzima koji se okreću online učenju, nastavnici imaju već poduzima korake za korištenje ovih alata tijekom snježnih dana i drugih kratkoročnih škola zatvaranja. Kalifornija nosili s izazovima nakon požara u kampu 2018., koji je prisilio neke škole na zatvaranje. Klimatske promjene mogle bi učiniti takva zatvaranja češćima. Na temelju rasprava koje je vodio zbog koronavirusa, Noonoo je rekao da misli više institucija počet će preispitivati svoje planove za nepredviđene situacije.
"Ovo bi mogao biti katalizator za ponovno promišljanje škole kakvu poznajemo", rekao je.
Preporuke urednika
- Uskoro bismo mogli kašljati u naše telefone da vidimo imamo li COVID-19
- Testovi na antitijela na koronavirus nisu jednaki. Evo što trebate znati
- Bill Gates: Potrebne su nam ove 4 inovacije za ukidanje karantene zbog koronavirusa
- Amazon će zaposliti još 75.000 radnika kao odgovor na koronavirus
- Masovna migracija na online učenje ostavlja za sobom studente s invaliditetom
