हार्वर्ड की दूरस्थ शिक्षा योजनाएँ छात्रों को संघर्ष करने पर मजबूर कर देती हैं

आम तौर पर, ऑस्टिन सिबॉल्ड हार्वर्ड के परिसर में सुबह 9 बजे अपने चीनी भाषा पाठ्यक्रम में बैठे होंगे। लेकिन अब, वह दो समय क्षेत्रों से दूर है, कोरोनोवायरस महामारी के कारण निर्वासित हो गई है, जिसने परिसर को बंद कर दिया और छात्रों को घर वापस जाने के लिए मजबूर कर दिया।

उसकी कक्षा अब सुबह 7 बजे थी। इतना ही नहीं, बल्कि कमजोर इंटरनेट कनेक्शन के कारण वह एक ही समय में वीडियो और ऑडियो भी नहीं चला सकती थी।

"मुझसे विशेष रूप से अपना वीडियो चालू करने के लिए कहा गया था, और मैंने कहा, 'यदि आप चाहें।'" उसने कहा। "मेरे पास एक काम अच्छा हो सकता है, या दोनों खराब काम करते हैं।"

सीबोल्ड, हार्वर्ड का द्वितीय वर्ष का छात्र, मार्च से अल्बर्टा, कनाडा में घर पर है, जब हार्वर्ड ने अपना परिसर बंद कर दिया था और अधिकांश छात्रों को जवाब में पैकिंग करने के लिए भेज दिया था। कोरोनोवायरस महामारी.

अस्थिर फेसटाइम कनेक्शन पर, उन्होंने डिजिटल ट्रेंड्स को बताया कि केवल दो घंटे के समय के अंतर और खराब इंटरनेट ने उनकी ज़ूम कक्षाओं को एक निराशाजनक तकनीकी चुनौती बना दिया है।

सीबोल्ड ने अपनी इंटरनेट स्पीड के बारे में कहा, "मुझे 3 एमबीपीएस मिलती है।" "और मेरे पास 100 किलोमीटर के दायरे के लिए सबसे अच्छा इंटरनेट कनेक्शन है।"

निकटतम बड़ा शहर 90 मिनट की ड्राइव दूर है, जो त्वरित इंटरनेट कनेक्शन के लिए एक व्यवहार्य विकल्प नहीं है।

उन्होंने कहा, "जब ऑडियो गुणवत्ता इतनी खराब हो तो अपने बोलने को सही करना और सुनने की क्षमता को समायोजित करना बहुत मुश्किल है।" "मुझे नहीं पता कि मैं कुछ भी सही कह रहा हूं या नहीं।"

यह सिर्फ उसका चीनी पाठ्यक्रम नहीं था। सीबोल्ड ने कहा कि उनकी एक अन्य कक्षा ने गोपनीयता कारणों से उनके व्याख्यान रिकॉर्ड करने से इनकार कर दिया। इसे हल्के ढंग से कहें तो, यह असुविधाजनक था, खासकर सीबोल्ड के दोस्तों के लिए जो ऑस्ट्रेलिया में हैं, जो बोस्टन के समय क्षेत्र से 14 घंटे आगे है। परिणामस्वरूप, उन्हें आवश्यक कक्षा में भाग लेने के लिए आधी रात को जागने के लिए मजबूर होना पड़ा।

हार्वर्ड ने घोषणा की है कि अगले सेमेस्टर की उसकी सभी कक्षाएं केवल ऑनलाइन होंगी। इस पिछले वसंत ने इस बात का पूर्वावलोकन प्रदान किया कि पतझड़ में कक्षाएं कैसे संचालित हो सकती हैं, और अब तक, उन्हें मिश्रित समीक्षाएँ मिली हैं। सीबोल्ड ने कहा कि उनके अधिकांश प्रोफेसर अंततः समायोजित होने में सक्षम थे, लेकिन कुछ परेशानियां बढ़ रही थीं।

सीबोल्ड को इस वसंत में जो झेलना पड़ा, वह इस बात का पूर्वावलोकन हो सकता है कि अगर दुनिया भर के सैकड़ों छात्रों को परिसर से बाहर रहने के लिए मजबूर किया जाता है, तो उन्हें पतझड़ के दौरान किस तरह से निपटना होगा।

छुपी हुई समस्याएँ

पिछले सप्ताह, हार्वर्ड ने अपने छात्रों को एक सर्वेक्षण भेजा, जिसमें उनसे इसके बारे में सरल हाँ-या-नहीं प्रश्न पूछे गए उनके घरेलू शिक्षण वातावरण की स्थिति: क्या उनके पास 5 से अधिक का इंटरनेट कनेक्शन है एमबीपीएस? क्या उनके पास नवीनतम कंप्यूटर है? क्या उनके पास सीखने के लिए कोई शांत जगह है?

"मेरे पास ऐसे दोस्त हैं जो बेहद कठिन परिस्थितियों का सामना कर रहे हैं," काई डी लियोन डी जीसस, एक नवागंतुक ने कहा। "उनके घर में एकमात्र शांत जगह बाथरूम है।" शौचालय से कक्षा में ज़ूम करना उनकी एकमात्र पसंद है।

हार्वर्ड के एक अन्य कनाडाई छात्र गुइलाउम बूचार्ड ने कहा कि सर्वेक्षण की भाषा अमानवीय थी और इसमें पूरी बात शामिल नहीं थी। अनुभव है कि कई दूर-दराज के कॉलेज के छात्रों, विशेष रूप से वे जो "पहली पीढ़ी, कम आय" वर्ग के अंतर्गत आते हैं, को इससे निपटना पड़ सकता है साथ।

दूर के समय क्षेत्र, ख़राब इंटरनेट कनेक्शन और पुरानी मशीनें निश्चित रूप से बहुत बड़ी होने वाली थीं समस्या का एक हिस्सा, लेकिन उतना ही समस्याग्रस्त अपमानजनक घराने और खतरनाक घरेलू देश भी होंगे। बुचार्ड ने 15 साल की उम्र में पहली बार बेघर होने का अनुभव किया था, और कहा था कि अगर उन्हें अमेरिका से बाहर रहने के लिए मजबूर किया जाता है, तो उनके पास कनाडा में रहने के लिए अभी भी कोई घर नहीं है।

बुचार्ड ने कहा, "हार्वर्ड की अधिकांश नीति और अधिकांश चर्चा 'उन छात्रों के इर्द-गिर्द है जिनके पास वाई-फाई तक पहुंच नहीं है।" “लेकिन यह वाई-फ़ाई से कहीं ज़्यादा है। यह उन छात्रों के बारे में है जिनके पास घर नहीं है।"

बूचार्ड ने कहा, यहां तक ​​कि हार्वर्ड द्वारा उल्लिखित 5 एमबीपीएस इंटरनेट भी छात्रों को "कहीं नहीं" मिलेगा। कम इंटरनेट स्पीड वाले लोगों को "समान सीखने का अनुभव नहीं मिलेगा।"

एक अन्य द्वितीय वर्ष का छात्र, व्लाद इवानचुक, पश्चिमी यूक्रेन के एक छोटे से गाँव से आता है, जहाँ उसने कहा कि “मेरे जैसे बहुत सारे छात्र हैं, जो कम आय वाले परिवारों से आते हैं। कुछ गाँवों से आते हैं जहाँ इंटरनेट की कमी जैसी चुनौतियाँ हैं।

सीखने की तीव्र अवस्था

हार्वर्ड के एक प्रवक्ता ने डिजिटल ट्रेंड्स को बताया कि पतझड़ में सभी कक्षाओं को ऑनलाइन रखने का कारण "शैक्षणिक निरंतरता को बनाए रखना" था।

हार्वर्ड ने यह भी कहा है कि वह वसंत ऋतु में लागू की गई आपातकालीन "संतोषजनक/असंतोषजनक" ग्रेडिंग प्रणाली से वापस सामान्य लेटर ग्रेडिंग पर स्विच करेगा।

“निरंतर दूरस्थ निर्देश यह सुनिश्चित करता है कि सभी छात्रों के लिए शैक्षणिक निरंतरता बनी रहे, भले ही यात्रा हो प्रतिबंध, वीज़ा मुद्दे, या स्वास्थ्य संबंधी विचार उन्हें परिसर से दूर रखते हैं, ”प्रवक्ता राचेल डेन ने लिखा एक ई - मेल।

डेन ने यह भी लिखा कि खराब इंटरनेट कनेक्शन वाले क्षेत्रों में छात्रों के लिए "डिजिटल संसाधन" उपलब्ध होंगे, जिसमें लैपटॉप जैसे "वाई-फाई या अन्य संसाधनों के लिए सहायता" शामिल होगी जिनकी उन्हें आवश्यकता हो सकती है। लेकिन छात्रों ने कहा कि जिनके क्षेत्र में खराब नेटवर्क है वे नए हार्डवेयर से लाभ नहीं उठा पाएंगे।

समय क्षेत्र के प्रश्न को समायोजित करने के लिए, हार्वर्ड ने कहा है कि वह सभी कक्षाओं को सुबह 7:30 बजे से रात 10:15 बजे के बीच निर्धारित करने का प्रयास करेगा। छात्र के स्थानीय समय में.

सिबॉल्ड ने कहा कि उन्हें संदेह है कि यह "आंशिक रूप से हमें [छात्रों] को व्यक्तिगत कक्षाओं में भाग न लेने के लिए कोई बहाना नहीं देने के लिए है," लेकिन दिया गया शेड्यूल अभी भी निर्धारित नहीं है, इससे ऐसी स्थिति बनती है जहां दो प्रमुख कक्षाएं एक ही समय में निर्धारित की जा सकती हैं।

उन्होंने कहा, "हम दो कक्षाएं चुन सकते हैं, और यह कब होंगी, इसके बारे में हमें कोई चेतावनी नहीं है।" यह अनिश्चितता छात्रों के लिए नौकरी छोड़ना या बीमार परिवार के सदस्यों की देखभाल करना भी मुश्किल बना देती है।

छात्रों ने यह भी कहा कि ऑनलाइन कक्षाएं व्यक्तिगत शिक्षण के समान नहीं हैं।

बुचार्ड ने कहा, "चाहे आप कितना भी प्रशिक्षण और प्रोत्साहन क्यों न दें, ऑनलाइन कक्षाएं कभी भी पहले जैसी नहीं रहेंगी।" “सामान्य ग्रेडिंग पर वापस जाने पर यह जोर निराशाजनक रहा है। यह विचार कि प्रत्येक छात्र को ऑनलाइन कक्षाओं के साथ उत्पादक सीखने का माहौल प्रदान किया जाएगा और हम सभी अपने खेल में शीर्ष पर रहेंगे, बिल्कुल गलत है।

कुछ प्रोफेसर अभी भी ऑनलाइन कक्षाएं आयोजित करने के तरीके और इससे जुड़ी सभी चीजों पर काम कर रहे हैं। व्याख्यान स्लाइड या व्याख्यान की रिकॉर्डिंग जैसे संसाधन प्रदान करना - जो छात्रों के लिए एक बड़ी मदद हो सकती है विकलांगता, दूरदराज के स्थानों में, या घटिया इंटरनेट के साथ - वसंत कक्षाओं के दौरान बोर्ड भर में मानक अभ्यास नहीं था, छात्रों ने कहा.

इवानचुक ने कहा कि हालांकि इस वसंत में शिक्षण की गुणवत्ता बहुत अच्छी थी, लेकिन संरचनात्मक कमी थी पर्यावरण ने उनके लिए ध्यान केंद्रित करना कठिन बना दिया, और हार्वर्ड समुदाय को दोहराने का कोई तरीका नहीं है इंटरनेट।

"जब आप कैंपस में नहीं होते हैं, तो दूसरों से कोई प्रेरणा नहीं मिलती है," उन्होंने कहा। “आप अन्य छात्रों के साथ बातचीत नहीं करते हैं। वे अब हमें यह समझाने की कोशिश कर रहे हैं कि संकाय के पास पूरी गर्मियों की तैयारी के लिए अधिक समय है, इसलिए शिक्षा की गुणवत्ता बेहतर होगी, लेकिन सामाजिक पहलू कहां है?”

संपादकों की सिफ़ारिशें

• ऑनलाइन शिक्षण की ओर बड़े पैमाने पर पलायन विकलांग छात्रों को पीछे छोड़ रहा है
• कोरोनोवायरस के कारण स्कूल बंद होने के कारण न्यूयॉर्क शहर दूरस्थ शिक्षा की ओर रुख कर रहा है
• कोरोना वायरस विश्वविद्यालय के बजट की परीक्षा ले रहा है क्योंकि कक्षाएं दूरस्थ हो रही हैं