किसी को किताब का वाक्य सुनाने के लिए कहें या किसी परिचित का चेहरा याद करने का प्रयास करें... और फिर उन्हें फेसबुक स्टेटस याद करने के लिए कहें। के अनुसार सैन डिएगो विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने खोजा, अधिकांश चेहरों और वाक्यांशों पर ठोकर खाएंगे, लेकिन स्थिति अपडेट को ध्यान में रखें। निष्कर्ष? हमारा दिमाग सामान्य भाषा प्रसंस्करण के लिए तैयार किया गया है, और फेसबुक पोस्ट इसके लिए उपयुक्त हैं।
उनकी परिकल्पना का परीक्षण करने के लिए, सैन डिएगो विश्वविद्यालय के छात्रों को दो अलग-अलग गिनी पिग के रूप में इस्तेमाल किया गया था अध्ययन - एक फेसबुक पोस्ट को याद करने की तुलना किताबी वाक्यों से करने के लिए, और दूसरा इसकी तुलना याद करने के साथ करने के लिए चेहरे के।
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पहले अध्ययन में छात्रों के एक समूह को फेसबुक स्टेटस पढ़ने के लिए कहा गया, जबकि दूसरे को अमेज़ॅन पर किताबों के छोटे अंश पढ़ने के लिए कहा गया। बाद में दोनों समूहों को 200 वाक्यों में से परिचित वाक्यों को याद करने के लिए कहा गया, जिसमें 100 डमी पाठों को 100 स्थितियों या अंशों के साथ मिलाया गया था। अध्ययन में कहा गया है कि परिणाम को कम से कम प्रभावित करने के लिए एकल शब्द वाक्य, उद्धरण और 25 से अधिक शब्दों वाले वाक्यों को छोड़ दिया गया था।
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चेहरे की पहचान से जुड़े अध्ययन के दूसरे भाग में चेहरे की पहचान डेटाबेस से खींचे गए तटस्थ चेहरों का इस्तेमाल किया गया FERET, डिफेंस एडवांस रिसर्च प्रोजेक्ट्स एजेंसी (DARPA) और नेशन इंस्टीट्यूट ऑफ स्टैंडर्ड्स एंड टेक्नोलॉजी द्वारा विकसित किया गया है (एनआईएसटी)। इस दूसरे अध्ययन में प्रतिभागियों को डमी डेटा से परिचित चेहरों को याद करने की उनकी क्षमता का परीक्षण किया गया।
परिणाम स्पष्ट थे, और जैसा कि अध्ययन से पता चलता है कि अंतर चौंका देने वाला है। औसतन, जिन प्रतिभागियों से फेसबुक स्टेटस को याद करने के लिए कहा गया, उनका प्रदर्शन पुस्तक और चेहरे की पहचान करने वाले समूह की तुलना में कहीं बेहतर था, "भूलने की बीमारी वाले लोगों के बीच स्मृति शक्ति में अंतर के बराबर।" और स्वस्थ नियंत्रण।" तो जाहिर तौर पर हमारा दिमाग फेसबुक स्टेटस अपडेट या टेक्स्ट के छोटे अंशों को याद रखने के लिए कहीं बेहतर ढंग से सुसज्जित है - यह बात चेहरे या किताब की तुलना में ट्वीट पर भी लागू हो सकती है अंश.
पाठ को याद रखने की हमारी क्षमता तब बेहतर होती है जब इसे "समझने योग्य" शैली में लिखा जाता है, लेकिन ऐसा नहीं होता है तकनीकी शब्दजाल में फेंकें या कॉलेज के प्रोफेसरों की तरह विस्तृत या सावधानीपूर्वक तैयार की गई बयानबाजी का उपयोग करें तलाश। बातचीत की शैली ही चिपकी रहती है, और अध्ययन में कहा गया है कि न तो पाठ का विषय, न ही अधूरापन पाठक की पाठ को याद रखने की क्षमता में बाधा डालता है। बल्कि यह बातचीत का लहजा और सहजता है जो एक स्थायी प्रभाव छोड़ने के लिए महत्वपूर्ण है।
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