Un groupe d'étudiants travaille sur des ordinateurs
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Les technologies numériques aident les élèves à apprendre, à mémoriser et à retenir des informations. Les conférences offrent un taux de rétention de seulement 5 pour cent, selon un rapport de Jeffrey A. Cantor, doyen des études approfondies et de l'éducation de la main-d'œuvre au Norwalk Community College. Le même rapport affirme que la lecture augmente la rétention à 10 pour cent et que les activités audiovisuelles peuvent améliorer les taux de rétention à 20 pour cent. Certaines méthodes pratiques, y compris celles utilisant la technologie numérique, peuvent entraîner des taux de rétention allant jusqu'à 90 %. Les technologies numériques aident les élèves à appliquer les informations apprises à travers une variété de méthodes d'apprentissage simultanément et contribuent à rendre les plans de cours des enseignants plus attrayants.
Apprentissage amélioré
La technologie numérique complète la salle de classe traditionnelle en élargissant la manière et les méthodes utilisées pour instruire les étudiants. Selon un rapport de 2011 de la Nellie Mae Education Foundation, la technologie offre des l'apprentissage, développe les compétences informatiques nécessaires pour réussir dans une société mondiale et augmente le nombre d'étudiants engagement. Les enseignants qui souhaitent utiliser la technologie en classe doivent se concentrer sur son utilisation lorsque cela peut aider renforcer un sujet, offrir une flexibilité de cours supplémentaire et donner aux élèves le choix de diriger leurs propres le progrès. Par exemple, des jeux éducatifs peuvent aider un élève à appliquer les concepts appris lors d'un cours de mathématiques en lui donnant une problème plus difficile lorsqu'elle obtient une réponse correcte, ou proposer un problème plus facile si elle obtient une réponse tort. En fournissant une rétroaction individualisée en temps réel, la rétention des apprentissages augmente et les enseignants bénéficient de plans de cours adaptés aux élèves de capacités diverses.
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Des troubles d'apprentissage
La technologie d'assistance peut aider les élèves ayant des troubles d'apprentissage à participer à des cours réguliers. Les élèves peuvent bénéficier de l'utilisation d'enregistreurs numériques, de programmes de synthèse vocale et de livres numériques qui mettent en évidence les mots pour aider les personnes ayant des difficultés de lecture à rester concentrées sur le texte. Les technologies numériques peuvent créer des formes alternatives de manuels imprimés et d'autres matériels scolaires dans un format qui les aide à apprendre et à appliquer les concepts enseignés à l'école. Les étudiants dyslexiques, par exemple, bénéficient de technologies qui leur permettent d'écouter du texte tout en voyant le texte, selon le National Center for Learning Disabilities.
Matières scolaires
Selon un rapport publié par la Durham University School of Education, les cours de mathématiques et de sciences ont tendance à être les plus bénéfiques lorsque les enseignants utilisent la technologie numérique. En littératie, les technologies numériques ont tendance à offrir le plus d'avantages lorsqu'elles sont appliquées à des interventions d'écriture qui améliorent la fluidité. L'orthographe et la lecture n'ont pas tendance à montrer le même niveau d'amélioration. Pour une utilisation plus efficace de la technologie, les enseignants doivent suivre au moins une journée complète de formation pour apprendre à mettre en œuvre efficacement la technologie. Les enseignants doivent utiliser la technologie pour compléter l'enseignement et ne pas l'utiliser pour remplacer des leçons entières.
Engagement étudiant
La technologie numérique peut augmenter le plaisir d'un élève et promouvoir un engagement accru dans les cours. Le concept d'engagement des élèves est apparu pour la première fois à la fin des années 1980, selon un rapport publié par l'Association canadienne d'éducation. Depuis lors, de nouvelles méthodes pour accroître l'engagement des étudiants se sont concentrées sur le rôle des technologies numériques. L'engagement des élèves grâce à l'utilisation des technologies numériques peut augmenter la durée pendant laquelle un élève participe à une activité de haut niveau. Cependant, même si la technologie peut améliorer la motivation et l'engagement des élèves, les enseignants doivent s'assurer que l'utilisation de la technologie favorise réellement l'apprentissage.
