Ajal, mil USA üritab meeleheitlikult tehnoloogiasektoris ülemaailmselt konkureerida, on meie tudeng teaduses drastiliselt kehvem. Tulemused saidilt 2009. aasta riiklik haridusarengu hindamine (NAEP) on vabastatud ja lastega USA-s ei läinud hästi. Vähem kui üks kolmandik kõigist riigi õpilastest sooritas testi tulemusega Proficient või rohkem. Mis veelgi hullem, vanemate klasside õpilaste tulemused olid pidevalt halvemad kui nende nooremad kolleegid. 34 protsenti neljanda klassi õpilastest saavutas oskuse taseme, järgnesid 30 protsenti kaheksanda klassi õpilastest ja 21 protsenti kaheteistkümnendast klassist. Ainult 1–2 protsenti õpilastest saavutas kõrgtaseme skoori, mis viitab suurepärasele jõudlusele.
Veelgi hirmutavam on see, et 28–40 protsenti õpilastest ei suutnud teaduse kontseptsioonidest "põhilist" arusaama näidata. Selle vahemiku jagamine näitab sarnast suundumust: 72 protsenti neljanda klassi õpilastest, 63 protsenti kaheksanda klassi õpilastest ja 60 protsenti kaheteistkümnenda klassi õpilastest saavutasid põhitaseme või kõrgema taseme.
Soovitatud videod
Osariikide kaupa jagatuna andsid umbes pooled USA osariigid riigi keskmisest kõrgemad tulemused, millest enamik asub riigi põhjaosas. 10–15 osariiki avaldasid keskmisest madalama edetabeli. Kummalisel kombel asub enamik neist kehva tulemuslikkusega piirkondadest riigi lõunaosas. Nende hulka kuuluvad California, Nevada, Arizona, New Mexico, Arkansas, Louisiana ja Alabama.
Test anti enam kui 150 000 õpilasele neljandas ja kaheksandas klassis, samuti 11 100 kaheteistkümnendast klassist koosnevale „riiklikult esinduslikule“ valimile. Viimati tehti seda testi 2005. aastal ja tulemused olid sama murettekitavad. AP andmetel reastas 2009. aasta PISA testi USA õpilased samale positsioonile nagu Prantsusmaa, Poola ja Portugal, kuid jäi tunduvalt maha konkureerivate riikide, näiteks Hiina õpilastest. President Obama on teadusest sõna võtnud ja soovib järgmise paari aasta jooksul palgata 10 000 uut loodusteaduste ja matemaatika õpetajat. President Bushi üks peamisi vastuvõetud õigusakte „No Child Left Behind” on sel aastal uuendamisel.
"Teadus on liiga kauaks riiklikust päevakorrast kõrvale jäetud ja nüüd maksame selle hinda," ütles National Science Teachers Associationi tegevdirektor Francis Eberle. WSJ. "Me näeme oskuste pidevat halvenemist ja oleme kaotanud ühe põlvkonna õpilasi."
Siin on kaks näidisküsimust, mis anti 12. klassi õpilastele:
Milline väide sugulisel paljunemisel saadud järglaste kohta on üldiselt tõsi?
- Järglastel on vanematest pärit geneetiline varieeruvus.
- Järglastel on üksteisega identne geneetiline materjal.
- Järglaste geneetiline materjal on identne ühe vanema omaga.
- Järglastel on kaks korda rohkem geneetilist materjali kui igal vanemal.
Milline osake on negatiivse laenguga ioon?
- Vesinik (H), millel on 1 prooton, 0 neutronit ja 1 elektron
- Naatrium (Na) 11 prootoniga, 12 neutroniga ja 10 elektroniga
- Kloor (Cl) 17 prootoniga, 18 neutroniga ja 18 elektroniga
- Magneesium (Mg) 12 prootoniga, 12 neutroniga ja 12 elektroniga
Kui vastasite neile küsimustele õigesti (Q1: 1, Q2: 3), siis võite olla loodusteadustes parem kui 40 protsenti 12. klassi õpilastest. Andmete põhjalikumaks uurimiseks ja nende soo ja rassi lõikes jagunemiseks minge aadressile nationalsreportcard.gov.
Toimetajate soovitused
- USA uurib uut näotuvastustehnoloogiat, mis on loodud maskeeritud nägusid silmas pidades
Uuendage oma elustiiliDigitaalsed suundumused aitavad lugejatel hoida silma peal kiirel tehnikamaailmal kõigi viimaste uudiste, lõbusate tooteülevaadete, sisukate juhtkirjade ja ainulaadsete lühiülevaadetega.
