Los adolescentes se sienten bastante cómodos con que las fotografías y los medios se conviertan en entidades digitales en línea en lugar de objetos físicos. De hecho, los objetos virtuales pueden ser más importantes para ellos que algunos artefactos físicos, según un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad Carnegie Mellon. Nueve niñas y 12 niños de 12 a 17 años, de familias de clase media y media alta que tienen acceso al Internet y una buena cantidad de tecnología, fueron cuestionados sobre sus efectos físicos y virtuales. posesiones.
Aunque no es definitivo debido al pequeño tamaño de la muestra, el estudio encontró que los objetos digitales como Los libros electrónicos, los archivos de música y las imágenes pueden tener tanto significado para los niños como los reales, y a veces más. En el caso de las imágenes, muchos niños valoraban más sus colecciones digitales debido a los comentarios que sus amigos habían adjuntado a los objetos digitales.
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“Una fotografía digital es valiosa porque es una fotografía pero también porque se puede compartir y la gente puede coméntelo”, dijo John Zimmerman, profesor asociado de interacción y diseño humano-computadora, para TG diario. Zimmerman, junto con Jodi Forlizzi y William Odom, realizaron el estudio.
Pero el problema con los objetos digitales es que se destruyen tan fácilmente como se crean. ¿Qué pasa cuando alguien que te etiqueta en una serie de fotos borra su cuenta de Facebook? ¿Deberías perder el acceso a tus fotos? Los investigadores esperan estudiar esto a continuación.
"En el futuro, nuestra investigación explorará qué sucede cuando los límites entre las posesiones físicas y virtuales son más borrosos", dijo Forlizzi. "Analizaremos aspectos como las etiquetas y los metadatos sociales y el papel que desempeñan a la hora de compartir experiencias con familiares y compañeros".
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