En un momento en que Estados Unidos intenta desesperadamente competir globalmente en el sector tecnológico, nuestros estudiantes tienen un rendimiento drásticamente inferior en ciencias. Resultados de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) 2009 han sido liberados y a los niños en los Estados Unidos no les fue bien. Menos de un tercio de todos los estudiantes del país aprobaron el examen con una puntuación de Competente o superior. Peor aún, los estudiantes de grados superiores obtuvieron sistemáticamente peores resultados que sus homólogos más jóvenes. El 34 por ciento de los estudiantes de cuarto grado obtuvieron una puntuación de Competente, seguido por el 30 por ciento de los estudiantes de octavo grado y el 21 por ciento de los de duodécimo grado. Sólo entre el 1 y el 2 por ciento de los estudiantes obtuvieron calificaciones en el nivel Avanzado, lo que indica un "rendimiento superior".
Lo que es más alarmante, entre el 28 y el 40 por ciento de los estudiantes no lograron demostrar una comprensión “básica” de los conceptos científicos. Desglosar ese rango muestra una tendencia similar: el 72 por ciento de los estudiantes de cuarto grado, el 63 por ciento de los de octavo grado y el 60 por ciento de los de duodécimo grado alcanzaron un rango de Básico o superior.
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Cuando se dividen por estado, aproximadamente la mitad de los estados de EE. UU. registraron puntuaciones superiores al promedio nacional, la mayoría de los cuales están ubicados en la parte norte del país. Entre 10 y 15 estados obtuvieron clasificaciones inferiores al promedio. Curiosamente, la mayoría de estas zonas de bajo rendimiento se encuentran en la parte sur del país. Incluyen California, Nevada, Arizona, Nuevo México, Arkansas, Luisiana y Alabama.
La prueba se aplicó a más de 150.000 estudiantes de cuarto y octavo grado, así como a una muestra “nacionalmente representativa” de 11.100 estudiantes de duodécimo grado. La última vez que se realizó esta prueba fue en 2005 y los resultados fueron igualmente alarmantes. Según AP, una prueba PISA de 2009 clasificó a los estudiantes estadounidenses en línea con países como Francia, Polonia y Portugal, pero muy por detrás de los estudiantes de países competidores como China. El presidente Obama ha hablado sobre ciencia y le gustaría contratar 10.000 nuevos profesores de ciencias y matemáticas en los próximos dos años. Una de las principales leyes aprobadas por el Presidente Bush, Que ningún niño se quede atrás, debe renovarse este año.
"La ciencia ha estado fuera de la agenda nacional durante demasiado tiempo y ahora estamos pagando el precio", dijo Francis Eberle, director ejecutivo de la Asociación Nacional de Profesores de Ciencias, a la WSJ. "Estamos viendo una degradación persistente de las habilidades y hemos perdido una generación de estudiantes".
Aquí hay dos preguntas de ejemplo dadas a los estudiantes del grado 12:
¿Qué afirmación sobre la descendencia que resulta de la reproducción sexual es generalmente cierta?
- La descendencia muestra variación genética de los padres.
- La descendencia tiene material genético idéntico al de los demás.
- La descendencia tiene material genético idéntico al de uno de los padres.
- La descendencia tiene el doble de material genético que cada padre.
¿Qué partícula es un ion cargado negativamente?
- Hidrógeno (H) con 1 protón, 0 neutrones y 1 electrón
- Sodio (Na) con 11 protones, 12 neutrones y 10 electrones
- Cloro (Cl) con 17 protones, 18 neutrones y 18 electrones
- Magnesio (Mg) con 12 protones, 12 neutrones y 12 electrones
Si respondió estas preguntas correctamente (P1: 1, P2: 3), es posible que sea mejor en ciencias que el 40 por ciento de los estudiantes del grado 12. Para explorar los datos más profundamente y ver cómo se desglosan por género y raza, diríjase a nacionesreportcard.gov.
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