Littlefield Technologies es un programa de simulación de gestión de fábricas en línea producido desde 1997 por Responsive Learning Technologies para que los estudiantes universitarios lo utilicen mientras toman cursos de gestión empresarial. "Littlefield Technologies lo tiene todo: lo bueno, lo malo y las lecciones que la mayoría de los gerentes solo pueden aprender de la manera difícil". de acuerdo con el artículo "El programa de simulación de fábrica gana un amplio reconocimiento" en la Escuela de Negocios de Stanford ' sitio web. Aquellos que mejor planifican su simulación obtienen las mejores puntuaciones.
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Littlefield Techonologies se ofrece como parte de los cursos universitarios. En una entrevista con para el sitio web de Stanford Graduate School of Business, los creadores del programa, Sunil Kumar y Sam Wood, Recomendamos que los jugadores de videojuegos utilicen su conocimiento acumulado de los cursos simultáneos tanto como sea posible mientras usan el programa de 14 días. simulación. Hay asignaciones de clases diseñadas estratégicamente que acompañan al juego que los mejores planificadores suelen completar en su beneficio.
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Gestionar capacidad
El propósito del juego es ser el equipo de administración con más efectivo al final de la ejecución de la simulación de 14 días. En la parte de gestión de la capacidad de la simulación, la demanda de los clientes es aleatoria y los jugadores estudiantes deben usar cómo pronosticar los pedidos y desarrollar la capacidad de la fábrica en torno a eso. En el juego, la demanda aumenta constantemente, luego se estabiliza y luego disminuye en tres etapas uniformes. Los equipos que tienen éxito no sobrecomprarán la capacidad de producción durante el pico, ya que los dejará con un exceso de capacidad cuando la demanda disminuya.
"Los equipos reactivos generalmente no funcionan tan bien como los equipos proactivos", escribió la profesora asistente Julia Miyaoka en el artículo "Cómo hacer que la gestión de operaciones sea divertida: Littlefield Technologies" en la revista educativa Informs: Transactions on Educación. Miyaoka dijo que después de descubrir cómo utilizar las estaciones de la fábrica simulada pronosticando la demanda, los estudiantes aprenden cuándo se maximizará la utilización y se dan cuenta de que es mejor perder un poco de dinero por no tener suficientes estaciones funcionando durante la demanda máxima en lugar de gastar demasiado para obtener la máxima cantidad posible de máquinas que permanecen inactivas cuando la demanda ralentiza.
Máquinas y tamaño de lote
La parte de gestión de clientes de la simulación mide el inventario y la gestión de efectivo, y los estudiantes deben planificar qué contratos tomar. En Informs: Transactions on Education, Miyaoka recomienda no hacer demasiado balance para reducir el tamaño del lote porque "Los lotes más pequeños provocan problemas de espera en las estaciones 1 y 3." Esto da como resultado retrasos aún más largos del plomo veces. Si bien es importante que los equipos planifiquen la cantidad económica del pedido, el efectivo será demasiado escaso al comienzo del juego para implementarlo, por lo que es mejor esperar hasta que la fábrica esté generando dinero para comprar máquinas adicionales.
