Σημασία των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Οι Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) είναι σημαντικές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, επειδή επιτρέπουν στα παιδιά να αναζητούν τις πληροφορίες που χρειάζονται και να οργανώνουν ό, τι έχουν βρει. Καθώς τα παιδιά προχωρούν στο σχολικό σύστημα, γίνονται όλο και πιο υπεύθυνα για τη μάθησή τους. Πολλοί πιστεύουν ότι οι ΤΠΕ πρέπει να ενσωματωθούν καλύτερα στα προγράμματα σπουδών, ώστε όλα τα σχολεία να παράγουν ανεξάρτητους εκπαιδευόμενους με γνώσεις υπολογιστών.

Πριν από το 1990, οι υπολογιστές χρησιμοποιούνταν μόνο στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και στις αρχές της δεκαετίας του 1990 εισήχθησαν στα δημοτικά σχολεία. Το Ηνωμένο Βασίλειο επένδυσε 9 εκατομμύρια £ μεταξύ 1998 και 2002 για τη σύνδεση των σχολείων με το Εθνικό Πλέγμα Μάθησης. Στο Ηνωμένο Βασίλειο, όπως και σε άλλα μέρη, η πολιτική ΤΠΕ εξαρτιόταν από την ιδέα ότι το να γίνουν οι υπολογιστές μέρος του προγράμματος σπουδών θα οδηγούσε σε καλύτερα αποτελέσματα διδασκαλίας και μάθησης.

Η μελέτη των Selwyn και Bullon (2002) σε πέντε δημοτικά σχολεία διαπίστωσε ότι η διαρκής ενασχόληση των παιδιών με τη χρήση υπολογιστών στην εκπαίδευση επηρεάστηκε σημαντικά από άλλους παράγοντες στην τάξη. Οι Selwyn και Bullon διαπίστωσαν επίσης ότι ενώ τα παιδιά ήταν αρκετά γνώστες των ΤΠΕ, η πρόσβαση σε υπολογιστές εκτός σχολείου διέφερε. Σύμφωνα με τους Reynolds, Treharne και Tripp (2003) δεν υπήρχαν επαρκείς κρατικές επενδύσεις στην ανάπτυξη του θέματος και δεν υπήρχε αρκετή δομή και υποστήριξη για τον τρόπο διδασκαλίας του μαθήματος.

Οι ΤΠΕ είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο και τα παιδιά που γνωρίζουν υπολογιστές σε πρώιμο στάδιο της ζωής τους μπορεί να αντιμετωπίσουν καλύτερα τον σύγχρονο κόσμο. Η καλή γνώση των ΤΠΕ διευκολύνει πολύ τα παιδιά να βρίσκουν και να οργανώνουν πληροφορίες. Μια μελέτη που χρηματοδοτήθηκε από το Office for Standards in Education (Ofsted) (2009) που πραγματοποιήθηκε μεταξύ 2005 και 2008 εντόπισε καλές πρακτικές στη διδασκαλία των ΤΠΕ. Παρόλο που το πρόγραμμα σπουδών των ΤΠΕ ήταν μερικές φορές ελλιπώς ισορροπημένο, η χρήση του συνέβαλε στο να τα πηγαίνουν καλύτερα τα παιδιά σε ορισμένες θεματικές ενότητες. Η μελέτη διαπίστωσε επίσης ότι τα παιδιά του δημοτικού σχολείου περνούσαν τόσο χρόνο σε υπολογιστές όσο το πρόγραμμα σπουδών επέτρεπε.

Τα παιδιά του δημοτικού σχολείου που τα καταφέρνουν καλά στις ΤΠΕ ξοδεύουν πολύ χρόνο πηγαίνοντας στο ίδιο έδαφος αντί να προοδεύουν. Η μελέτη Ofsted (2009) διαπίστωσε ότι σε περισσότερα από τα μισά δημοτικά σχολεία που επισκέφτηκαν, τα παιδιά τα πήγαν καλά στις ΤΠΕ. Ωστόσο, παλαιότερη εργασία διαπίστωσε ότι τα παιδιά τα πήγαιναν καλύτερα σε σχολεία όπου οι υπολογιστικοί πόροι ήταν καλοί, αλλά είχαν χαμηλότερα επίπεδα επιτυχίας όταν οι πόροι ήταν λιγότεροι. Αυτό οφειλόταν σε κοινωνικούς και οικονομικούς παράγοντες που αφορούσαν ορισμένες περιοχές.

Οι ΤΠΕ είναι σημαντικές στα δημοτικά σχολεία γιατί μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να επιτύχουν καλύτερα αποτελέσματα σε άλλα μαθήματα και να βρουν αυτό που χρειάζονται και να χρησιμοποιήσουν τις πληροφορίες με συγκεκριμένους τρόπους. Είναι σημαντικό τα παιδιά να εξοικειωθούν με τις ΤΠΕ σε νεαρή ηλικία, γιατί θα χρειαστούν αυτές τις δεξιότητες για το υπόλοιπο της εκπαίδευσής τους και στην ενήλικη ζωή.