Στο ενδιάμεσο τραμπάλα ιστορίες για κορωνοϊός Σε 14 χώρες και ένα κρουαζιερόπλοιο, σχολεία σε πολλές χώρες έχουν ανακοινώσει κλείσιμο: το Χονγκ Κονγκ έκλεισε όλα τα σχολεία τον Ιανουάριο και πρόσφατα ανακοίνωσε ότι θα παραμείνουν κλειστό μέχρι τα μέσα Μαρτίου. Η Ιαπωνία τον Φεβρουάριο δήλωσε ότι τα σχολεία της θα κλείσουν επίσης για ένα μήνα. Ιταλία, η οποία έχει δει περισσότερα από 2.500 περιπτώσεις σύμφωνα με το AP, ανακοίνωσε την Τετάρτη ότι θα κλείσει επίσης όλα σχολεία για 10 ημέρες.
Με κάθε τύχη, αυτά τα σχολικά συστήματα θα ανοίξουν ξανά και η ζωή θα συνεχιστεί κανονικά, με τους μαθητές που επηρεάζονται να απολαμβάνουν απλώς τυχαίες σχολικές διακοπές. Αλλά αν είμαστε, όπως είπε ένας αρθρογράφος της κοινής γνώμης των New York Times στα τέλη Φεβρουαρίου, ζώντας στο «εποχή των πανδημιών" — όπου είναι υπερβολικά πιθανό η ασθένεια μετά την άλλη να σαρώσει σε όλο τον κόσμο, και οι καραντίνες και η κοινωνία οι διακοπές λειτουργίας θα γίνουν συνηθισμένες – μπορεί να συμβεί ότι τα σχολικά συστήματα σε ορισμένα μέρη του κόσμου δεν μπορούν ποτέ να επιστρέψουν πραγματικά στο κανονικό προγραμματισμός.
Μπείτε σε εταιρείες όπως η New Oriental Education & Technology Group, μια έδρα στο Πεκίνο εταιρεία ηλεκτρονικής εκπαίδευσης που συνεργάστηκε με τη ζωντανή διαδραστική πλατφόρμα ροής Agora.io τον περασμένο μήνα. Οι δύο εταιρείες συμμετείχαν και, αφού συνεργάστηκαν 24 ώρες το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα για περίπου μια εβδομάδα συνεχόμενα, κατάφεραν να θέσουν σε λειτουργία πλατφόρμες για ψηφιακές αίθουσες διδασκαλίας σε όλη την Κίνα. Σύμφωνα με το Agora.io, έχουν τώρα περίπου ένα εκατομμύριο Κινέζους μαθητές στο διαδίκτυο και πίσω «στο σχολείο».
Προτεινόμενα βίντεο
«Αυτό ήταν το μεγαλύτερο έναυσμα. ξέραμε ότι έπρεπε να δράσουμε γρήγορα», δήλωσε ο Reggie Yativ, επικεφαλής εσόδων και λειτουργιών στο Agora.io. «Νομίζω ότι και τα δύο μέρη ενδιαφέρθηκαν να διασφαλίσουν ότι το εκπαιδευτικό σύστημα δεν θα υποφέρει από την κρίση και οι μαθητές μπορούν να συνεχίσουν σαν να μην συνέβη τίποτα».
Οι νέες ψηφιακές αίθουσες διδασκαλίας στοχεύουν να φέρουν κάποια εμφάνιση κανονικής ζωής και εκπαίδευσης στη ζωή των μαθητών που ζουν αυτή τη στιγμή σε καραντίνα λόγω του κορωνοϊού. Δεν είναι το ίδιο με το να πηγαίνεις στο σχολείο, αλλά τουλάχιστον είναι κάτι. Ο Yativ είπε στο DT ότι η δέσμευση ήταν «υπέροχη». «Οι μαθητές και οι δάσκαλοι είναι πλήρως ικανοί να συνδιαλέγονται μεταξύ τους και με τους συμμαθητές τους όπως και πριν», είπε. Είπε επίσης ότι θα συνεχίσουν να ενισχύουν τις υπηρεσίες τους, ακόμη και μετά την εκκαθάριση του ιού.
«Αυτό θα μπορούσε να γίνει κάτι καλό», είπε ο Yativ. «Στην πραγματικότητα, ήταν πάντα ένα καλό, αλλά η κρίση είχε τεράστιο αντίκτυπο. Αυτού του είδους οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις θα αναπτυχθούν περαιτέρω σε μια περίοδο κρίσης».
Κατ' οίκον εκπαίδευση 2.0
Η εξ αποστάσεως και η ψηφιακή εκπαίδευση δεν είναι σίγουρα καινούργια. Προγράμματα όπως το Khan Academy ή το Degreed κυκλοφορούν και έχουν αυξηθεί σε δημοτικότητα για την εκπαίδευση ενηλίκων και την εταιρική εκπαίδευση για περισσότερο από μια δεκαετία τώρα.
Αλλά υπάρχει μια πιθανότητα - εάν μια κατάσταση καταστροφής συνεχών κυλιόμενων πανδημιών γίνει πραγματικότητα - ότι θα μπορούσε να υπάρξει μια γενιά που μεγαλώνει και αλλάζει συνεχώς μεταξύ ψηφιακής και φυσικής ΑΙΘΟΥΣΕΣ διδασκαλιας.
Και σε αυτή την περίπτωση, είπε ο Τζέιμς Κιμ, ανώτερος συνεργάτης της Reach Capital, η οποία επενδύει σε νεοφυείς επιχειρήσεις με επίκεντρο την εκπαίδευση, πρέπει να υπάρχει κάποια συνέπεια για τους μαθητές. «Αυτό είναι ανατρεπτικό με δύο τρόπους», είπε ο Κιμ στο DT. Πρώτον, τα σχολεία πρέπει να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά έχουν συνέπεια περιεχομένου και δεύτερον, πρέπει να βεβαιωθούν ότι υπάρχει συνέπεια στο περιβάλλον, π.χ. φροντίζοντας να λαμβάνουν οδηγίες από τους δασκάλους τους και τα σχολικά τους βιβλία, όχι μόνο από έναν δάσκαλο και ένα σχολικό βιβλίο που έτυχε να βρουν στο διαδίκτυο ημέρα.
«Ναι, μπορείτε να βγάλετε ένα παιδί από το σχολείο και να το βάλετε να χρησιμοποιεί περιεχόμενο τρίτων όπως το Khan Academy», είπε η Kim. «Αλλά τα παιδιά λαμβάνουν εύσημα για την αποφοίτησή τους μόνο από διαπιστευμένους δασκάλους».
Σε μια χώρα όπως η Κίνα, η οποία έχει πολύ πιο συγκεντρωτικό σχολικό σύστημα και πρόγραμμα σπουδών, η μετάβαση από την αναλογική στην ψηφιακή μπορεί να είναι ευκολότερη όταν η κυβέρνηση κάνει μεγάλη ώθηση. Αλλά οι υποδομές των ΗΠΑ δεν λειτουργούν έτσι και, όπως είπε ο Κιμ, στον απόηχο του κοροναϊού, το κλείσιμο των σχολείων είναι αναπόφευκτο σε όλη τη χώρα. Για να μην αναφέρουμε, πρόσθεσε, υπάρχει το θέμα των φοιτητών χαμηλού εισοδήματος που μπορεί να μην έχουν πρόσβαση σε ευρυζωνικές συνδέσεις ή φορητούς υπολογιστές.
Δύο πράγματα που μπορούν να κάνουν τα σχολεία για να κάνουν την αναπόφευκτη μετάβαση ευκολότερη, είπε ο Κιμ, είναι να έχουν ένα ψηφιακό σύστημα καταγραφής ή μάθησης σύστημα διαχείρισης στο οποίο οι δάσκαλοι μπορούν να έχουν πρόσβαση από οπουδήποτε και να διατηρούν σαφείς γραμμές επικοινωνίας μεταξύ δασκάλων, μαθητών και γονείς. «Αυτά είναι τα στοιχήματα του τραπεζιού», είπε.
"Θα είναι ανατρεπτικό, θα είναι ένα σοκ για το σύστημα", δήλωσε ο Burton Paul, ειδικός στον τομέα της υγείας και συγγραφέας του βιβλίου "Είναι σοβαρό», σχετικά με τις ιατρικές συμβουλές στο Διαδίκτυο να εμπιστευτείτε. «Αλλά νομίζω ότι υπάρχει μια δυνατότητα να κατευθυνθούμε προς αυτή την κατεύθυνση και οι άνθρωποι θα το συνηθίσουν τελικά».
Ο Paul τόνισε την αυξανόμενη δημοτικότητα της κουλτούρας της εργασίας από το σπίτι, την οποία πολλές εταιρείες έχουν θεσπίσει προσωρινά ως υποχρεωτικές πολιτικές κατά τη διάρκεια της επιδημίας του κορωνοϊού. «Αν συμβαίνει στο εργατικό δυναμικό των ενηλίκων, υπάρχει μια φυσική εξέλιξη στην εκπαίδευση», είπε.
Συστάσεις των συντακτών
- Με τον κορωνοϊό στην πανεπιστημιούπολη, οι πρωτοετείς φοιτητές αντιμετωπίζουν έναν αποπροσανατολιστικό προσανατολισμό
- Είναι ηθικό να κάνουμε ψηφιακή αποτοξίνωση κατά τη διάρκεια της πανδημίας του κορωνοϊού;
- Οι μικρές επιχειρήσεις προσπαθούν να συνδεθούν στο διαδίκτυο καθώς εξαπλώνεται ο κορωνοϊός
