Teenager haben kein Problem damit, dass Fotos und Medien zu digitalen Online-Einheiten und nicht zu physischen Objekten werden. Tatsächlich könnten virtuelle Objekte für sie wichtiger sein als einige physische Artefakte, so eine neue Studie von Forschern der Carnegie Mellon University. Neun Mädchen und 12 Jungen im Alter von 12 bis 17 Jahren aus Familien der Mittel- und Oberschicht, die Zugang dazu haben Internet und ein gutes Maß an Technologie wurden nach ihrer physischen und virtuellen Beschaffenheit befragt Besitztümer.
Obwohl die Studie aufgrund der geringen Stichprobengröße kaum eindeutig ist, ergab sie, dass digitale Objekte gefallen E-Books, Musikdateien und Bilder können für Kinder genauso viel Bedeutung haben wie das Original, und manchmal mehr. Bei Bildern schätzten viele Kinder ihre digitalen Sammlungen aufgrund der Kommentare, die ihre Freunde den digitalen Objekten beigefügt hatten, mehr.
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„Ein digitales Foto ist wertvoll, weil es ein Foto ist, aber auch, weil es geteilt werden kann und Menschen es teilen können Kommentieren Sie es“, sagte John Zimmerman, außerordentlicher Professor für Mensch-Computer-Interaktion und Design
TG Täglich. Zimmerman leitete zusammen mit Jodi Forlizzi und William Odom die Studie.Das Problem bei digitalen Objekten besteht jedoch darin, dass sie genauso leicht zerstört werden, wie sie erstellt werden. Was passiert, wenn jemand, der Sie in einer Fotoserie markiert, sein Facebook-Konto löscht? Sollten Sie den Zugriff auf Ihre Fotos verlieren? Die Forscher hoffen, dies als nächstes untersuchen zu können.
„Unsere Forschung wird in Zukunft untersuchen, was passiert, wenn die Grenzen zwischen virtuellen und physischen Besitztümern zunehmend verschwimmen“, sagte Forlizzi. „Wir werden uns Dinge wie Tags und soziale Metadaten und die Rolle ansehen, die sie beim Erfahrungsaustausch mit Familienmitgliedern und Gleichaltrigen spielen.“
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