Negative effekter af mobiltelefoner på uddannelse

Samfundet er kommet til et punkt, hvor tanken om at leve uden mobiltelefoner virker latterlig. Studerende ønsker mobiltelefoner for at opretholde kontakten med venner. Forældre til elever ønsker, at deres børn skal have dem af sikkerhedsmæssige årsager. Mobiltelefoner har adskillige fordele, men med denne teknologi ligger en dualisme, der veksler betænkeligt mellem fordelene og de negative virkninger af mobiltelefonbrug - især hos studerende.

Gaby Badre, M.D., Ph.D., fra Sahlgrens Akademi i Gøteborg, Sverige forskede i, hvordan mobiltelefonbrug påvirker søvnmønstre hos teenagere. Forskningen fokuserede på to grupper: en kontrolgruppe på tre mænd og syv kvinder, sidestillet med en variabel gruppe på tre mænd og otte kvinder. Når kontrolgruppen sammenlignes med den variable gruppe, fandt Badre ud af, at teenagere med overdrevne mobiltelefonvaner udviser kroniske rastløshed, afhængighed af stimulerende drinks, besvær med at falde i søvn om natten, forstyrret søvn og en tilbøjelighed til træthed og stress.

Børn, teenagere og endda unge voksne er tilbøjelige til at blive distrakterede med mobiltelefoner. I klasseværelset og uden for skolen giver mobiltelefoner eleverne et øjeblikkeligt netværk af kommunikation og underholdning. Inde i klasseværelset bliver eleverne distraheret fra lektionerne for at sende sms'er, spille spil og, hvis de er meget vovede, ringe til andre mennesker. Mobiltelefoners ringetoner, alarmer og ringetoner forstyrrer undervisningsflowet og opmærksomheden fra hver elev i lokalet og læreren. Ifølge National School Safety and Security Services kan sms-beskeder være en hjælp til at snyde elever. Kameraet i en mobiltelefon kan også bruges til at fotografere eksamener. Kameraet kan også bruges til at fotografere andre elever på en måde, der er en krænkelse af privatlivets fred.

I tilfælde af skolenødsituationer kan mobiltelefoner være mere en hindring end en hjælp. Mobiltelefoner er blevet brugt til at indkalde bombetrusler. I mange distrikter er det ikke let at spore en mobiltelefon. Også elevers brug af mobiltelefoner i en skolenødsituation kan muligvis udløse en rigtig bombe, hvis der er et sprængstof på skolens ejendom.

Elevers brug af mobiltelefon under en nødsituation på skolen kan forhindre offentligt sikkerhedspersonale i at kontrollere begivenheden. Forældre kan blive advaret om nødsituationen, før det offentlige sikkerhedspersonale har en chance for at begrænse situationen. Forældre kan utilsigtet øge kaosset ved at dukke op på et uforsigtigt tidspunkt.

Mobiltelefonsystemer er tilbøjelige til at overbelaste under en reel krise. Dette er blevet bevist under katastrofer som World Trade Center-angrebene og Columbine-skyderierne. Adskillige elever, der bruger mobiltelefoner på én gang, kan øge overbelastningen og lamme et system, der kan være nødvendigt af krisehold, offentligt sikkerhedspersonale og skoleadministratorer. Dette kan igen forstørre krisen og øge chancen for tragedie.