فيليس فرانكل هو مدرس ومصور وعالم أبحاث في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. بدأ شغفها بالعلوم في سن مبكرة، ثم اندمجت في النهاية مع خبرتها في التصوير الفوتوغرافي وعينها على التصميم في مهنة فريدة كمصورة علمية. منذ عام 1992، ساعدت العلماء على توصيل أبحاثهم وأفكارهم بشكل أفضل من خلال العرض المرئي القوي، مما أدى إلى ظهور أعمالها في العديد من المنشورات، بما في ذلك ناشيونال جيوغرافيك، ومجلة ساينتفيك أمريكان، و طبيعة.
صدرت لها العديد من الكتب وآخرها تصوير العلوم والهندسة، سيصدر في 11 ديسمبر من مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ويقدم نصائح للعلماء والمصورين على حد سواء حول كيفية التقاط صور علمية بشكل أفضل لكل شيء بدءًا من العروض التقديمية وحتى أغلفة المجلات والمجلات.
مقاطع الفيديو الموصى بها
تحدثت Digital Trends مؤخرًا مع فرانكل عبر البريد الإلكتروني حول كتابها الجديد ورحلتها المهنية وما يعنيه أن تكون مصورًا علميًا. تم تحرير المقابلة التالية من أجل الوضوح والطول.
كيف دخلت مجال التصوير العلمي؟
حتى عندما كنت طفلاً، أتذكر أنني كنت مهتمًا بالعالم من حولي وتساءلت عن سبب ظهور الأشياء بهذه الطريقة. في كتيب التخرج من مدرسة بروكلين النحوية، كتبت كلمة "كيميائي" باعتبارها حلم طالب في الصف السادس بما سيصبح عليه.
في الكلية، كانت أيامي وأمسياتي الجامعية مليئة بالدورات العلمية. بعد التخرج، عملت كمساعد مختبر في مختبر أبحاث السرطان في جامعة كولومبيا.
في عام 1968، أرسل لي زوجي كاميرا نيكون لألعب بها أثناء قضائه العام في فيتنام كجراح. كانت تلك بداية ما بدأ في البداية كمهنة.
بدأت نقطة التحول في حياتي المهنية كمصور فوتوغرافي علمي خلال زمالة لوب في منتصف مسيرتي المهنية في كلية الدراسات العليا للتصميم بجامعة هارفارد. مُنحت لي هذه الزمالة لعملي كمصور فوتوغرافي معماري ومناظر طبيعية. وبينما كان زملائي يحضرون دروس السياسة والتصميم، كنت أعيش في مركز العلوم. لقد قمت بتدقيق كل دروس العلوم التي يمكن أن أدرجها في جدول أعمالي واستمعت إلى عبقرية ستيفن جاي جولد، E.O. ويلسون، وروبرت نوزيك، من بين آخرين.
إحدى الدورات الأخرى قدمها كيميائي بدا "مرئيًا" في عروضه التقديمية. لم تكن لدي أي فكرة عمن يكون، وبعد الدرس ذات يوم، اقتربت منه ودعوت نفسي إلى مختبره لأرى ما كان يعمل عليه. عند وصولي إلى المختبر، قدمت نفسي إلى نيك أبوت، أحد الباحثين الذين يعملون على ورقة بحثية تم قبولها للتو في مجلة Science. وعندما طلبت رؤية صورهم في الجريدة، اقترحت بعناية أن [أحاول تصويرهم]، وقد فعلت ذلك.
لقد حصلنا على الغطاء.
تبين أن الكيميائي في جامعة هارفارد، جورج وايتسايدز، ذو شهرة عالمية. فقال لي: "فيليس، ابقي مع هذا. أنت تفعل شيئًا لا يفعله أي شخص آخر." لقد بقيت معه وسأكون ممتنًا له إلى الأبد لتشجيعه ومساعدته في فتح الأبواب لي.
في عام 1994، وصلت بسعادة إلى معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وقد شغلت منصبًا هناك منذ ذلك الحين.
"العلم" مصطلح واسع جدًا. ماذا يعني أن تكون مصورًا علميًا؟ هل تركزون على تخصصات محددة؟
إن التحدي المتمثل في ملاءمة ما أقوم به ضمن فئة مرتبة بعناية هو أمر صعب. أعمل في مجموعة من المجالات: علم الأحياء، والكيمياء، والهندسة الطبية الحيوية، والبيولوجيا التركيبية، والفيزياء، الهندسة الكيميائية، والهندسة الميكانيكية، وعلوم المواد، والهندسة، وعدد لا بأس به أكثر. لذا فإن عزل شخص ما لن يكون له معنى.
لدينا قواعد حول التلاعب بالصور في العلوم.
ما أجده هذه الأيام هو أن الكثير من الحدود في مختلف مجالات العلوم تنهار، ومن الصعب تصنيف البحث في فئة واحدة. المجال الوحيد الذي لا أساهم فيه بالتأكيد هو علم الفلك. إنهم لا يحتاجون إلي.
لكن حتى في المجالات التي لا يمكن تصويرها، مثل فيزياء الجسيمات، ما زلت أجد نفسي في محادثات رائعة حول كيفية تصوير ما لا يمكن رؤيته. من الممتع جدًا دفع هؤلاء الباحثين إلى التفكير في استخدامهم للألوان، على سبيل المثال، والأهم من ذلك، العثور على الاستعارة الصحيحة.
ما هي بعض التحديات الرئيسية في التصوير الفوتوغرافي العلمي والتي ليست شائعة في التصوير الفوتوغرافي العام؟
في هذه الأيام، حيث يعتبر الجميع أنفسهم مصورًا فوتوغرافيًا، أصبحت الصورة "مملوكة" للجميع ومع هذه الملكية تأتي سهولة التلاعب بالصور. من السهل "إصلاح" الصورة إذا لم تكن صحيحة تمامًا. لكن في العلوم، من المهم التأكد من أن أي تلاعب بالصورة يتم دراسته بعناية.
في الواقع، في معظم الأحيان، ليس من الأخلاقي تغيير الصورة. الصورة هي البيانات ولا يمكن التلاعب بالبيانات في البحث العلمي. لدينا قواعد حول التلاعب بالصور في العلوم، والتي أناقشها في كتابي.
ومع ذلك، هناك أوقات يؤدي فيها تحسين الصورة إلى جعل العلم أكثر تواصلًا. خذ على سبيل المثال العديد من الصور المذهلة التي التقطها تلسكوب هابل الفضائي. يعتقد المشاهدون أن الكون يبدو بهذه الطريقة حقًا. حسنًا، اتضح أن معظم تلك الصور تم تحسين ألوانها لأغراض التواصل. إن الطرق التي يتم بها التلاعب بالصور موضوع لم تتم مناقشته بشكل كافٍ.
لدى جماهير محددة - مثل المهندسين المعماريين - متطلبات محددة للتصوير الفوتوغرافي. ما الذي يبحث عنه العلماء في الصور التي قد لا يبحث عنها الجمهور العام؟
السؤال مثير للاهتمام لأن الإجابة تغيرت منذ أن بدأت لأول مرة في عام 1992. في ذلك الوقت، وجدت أن عددًا قليلًا جدًا من الباحثين كانوا مهتمين بمدى تواصل صورهم، أي ما إذا كان ينبغي لجماليات الصورة أن تلعب دورًا. في الواقع، كان العديد من العلماء يسخرون من الصورة أو العرض التقديمي المقنع. إذا كانت الشريحة مصممة جيدًا، كان التفكير هو أن التصميم قد يخفي بحثًا متواضعًا.
لقد قلت دائمًا أنني لا أصنع الفن؛ نيتي ليست أن أكون فنانا.
لقد تغير ذلك. يدرك مجتمع البحث الشاب الحالي قوة العرض التقديمي المقنع. ولا يتعلق الأمر فقط بجعل الصور "جميلة". يتعلق الأمر بصنع صور تنقل أفكارًا كبيرة في البحث أو العلوم أو البيانات بطريقة ممتعة بصريًا. إن الجماليات، إذا تم التعامل معها بشكل صحيح، تساعد المشاهد على رؤية ما تريد أن يراه.
لقد لاحظت مؤخرًا أن بعض المجلات الأكثر أهمية تعمل على تغيير النهج القياسي الدائم والذي يصعب أحيانًا فهمه للرسومات. ولكن هنا مرة أخرى، في معالجة مسألة التلاعب، يجب علينا أن نتساءل إلى أي مدى يمكن أن نذهب إذا تلاعبنا بصورتنا النهائية. على عكس بقية عالم التصوير الفوتوغرافي، إذا تم تحسين الصورة، فيجب علينا أن نقول بالضبط ما حدث لتلك الصورة. فترة.
لذلك يمكنك القول أن الجانب الفني للتصوير الفوتوغرافي - التكوين، والإضاءة، وما إلى ذلك - هو الجانب الفني للتصوير الفوتوغرافي. - هل هو مهم في التصوير العلمي؟
لست مقتنعًا بأن "التكوين والإضاءة وما إلى ذلك" ينبغي وصفها بأنها فنية. يعد استخدام هذه الأدوات وسيلة لتوضيح وتوصيل الصورة العلمية بالضبط. أفضل أن أسميها أدوات التصميم.
لقد قلت دائمًا أنني لا أصنع الفن؛ نيتي ليست أن أكون فنانا. ربما أنا صحفي مرئي أكثر. أقوم بتصميم الصور لتوصيل المفهوم.
ما هو العتاد الذي تستخدمه في التصوير؟ هل هناك أي أدوات متخصصة أو أدوات يدوية أو أدوات فريدة تستخدمها؟
لقد بقيت مع كاميرات نيكون الخاصة بي، لكنها أصبحت الآن رقمية. أستخدم في الغالب عدسة ماكرو مقاس 105 مم. كما أقوم أيضًا بتوصيل الكاميرات بالمجاهر الضوئية الخاصة بي؛ مجهر ستيريو وايلد قديم ومنظار أوليمبوس المركب. يحتوي هذا الأخير على مرشحات خاصة وعدسات شيئية تمنحني القدرة على استخدام تقنية معينة في الفحص المجهري: تباين تداخل نومارسكي.
[اقرأ مراجعتنا لأحدث كاميرا نيكون، Z7 بدون مرآة، كامل الإطار.]
عندما تتطلب المادة استخدام المجهر الإلكتروني الماسح (SEM)، أستخدم الميكروسكوب الإلكتروني الموجود في الحرم الجامعي، ولكن دائمًا بمساعدة شخص يعرف أكثر مني. أصبح هاتفي يعرض لي بعض الصور الرائعة مؤخرًا، ولكن هناك تحديات أصفها في كتابي.
أحدث الإضافات إلى أجهزتي هي الماسحة الضوئية المسطحة من إبسون، مع مصادر الضوء المرسلة والعاكسة. لدي فصل كامل مخصص لاستخدام الماسح الضوئي وأصف كيفية التقاط بعض الصور المذهلة. ومن الصعب التقليل من أهمية الأضواء بمختلف أشكالها وأحجامها وصفاتها. في كتابي، أحث القراء على اكتشاف نورهم الخاص. من المهم ألا تصبح نمطيًا في التصوير الفوتوغرافي الخاص بك وأن تجرب كل أنواع الاحتمالات.
كتابك، تصوير العلوم والهندسة، بمثابة دليل التصوير الفوتوغرافي للعلماء - ولكن ماذا عن العكس؟ هل هناك سوق للمصورين للعثور على عمل في تصوير العلوم؟
أنا مقتنع بوجود سوق للمصورين في مجال العلوم. الكتاب مخصص أيضًا للراغبين في ممارسة مهنة التصوير العلمي. أحد العناصر المهمة للمهتمين هو أن يكون لديهم فضول حول ما يرونه. المحادثات التي أجريتها مع الباحثين، حتى قبل أن أقوم بإعداد الكاميرا، كانت بالغة الأهمية. يجب علي ببساطة أن أفهم الأجزاء الأساسية من البحث، لذلك من المهم طرح الكثير من الأسئلة. لا أشعر بالحرج إذا لم أفهم المفاهيم الأساسية. أنا فقط أتعمق بقدر ما أستطيع.
حتى الآن كنت محظوظا. يحب الباحثون في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا شرح الأشياء.
المصورون الرياضيون لديهم الألعاب الأولمبية، ومصورو الحياة البرية لديهم تلك الطيور النادرة أو أسماك أعماق البحار، ومصورو الصور الشخصية لديهم المشاهير المفضلين لديهم. ما هو مدرج في قائمة الجرافة للمصور العلمي؟
إجابتي بسيطة: إذا كان بإمكاني حث شخص ما من خارج مجتمع البحث على الرغبة في إلقاء نظرة على العلم الذي أعرضه، لجعله في متناول الجميع بما فيه الكفاية بحيث يريدون طرح سؤال، فقد فعلت ذلك حسنًا.
