ما هي الوسائط المتعددة الخطية؟

تعد الوسائط المتعددة الحديثة جزءًا كبيرًا من الحياة اليومية لكل شخص تقريبًا. بينما يُعتقد عادةً أن مصطلح الوسائط المتعددة يغطي فقط أشياء مثل الأفلام أو ألعاب الفيديو ، فهو أيضًا أداة قوية يمكن أن تستخدمها الشركات والمؤسسات لعرض مجموعة واسعة من المحتوى للموظفين أو المجموعة أفراد.

صاغ آندي وارهول كلمة "الوسائط المتعددة" لأول مرة في عام 1965 في إشارة إلى عرض الموسيقى والفيديو والعرض الفني بعنوان "حتمية انفجار البلاستيك". الوسائط المتعددة في وقت لاحق أصبحت تعني العروض التقديمية للأعمال أو عروض الشرائح وتحولت في النهاية إلى تفسيرها الحديث لأي عرض تقديمي يجمع بين عناصر مختلفة مثل النص والفيديو و يبدو. في التسعينيات تم تقسيم المصطلح إلى تصنيفين خطي وغير خطي.

يمكن تمييز الوسائط المتعددة الخطية عن الوسائط المتعددة غير الخطية لأنها لا تحتوي فعليًا على أي تفاعل من أي نوع. يفتقر إلى أي ميزات إضافية يمكن للمستخدم الاستفادة منها ، مثل القدرة على اختيار مختلف الخيارات ، أو النقر فوق الرموز ، أو التحكم في تدفق الوسائط ، أو تغيير وتيرة الوسائط عرض.

النوعان الرئيسيان للوسائط المتعددة الخطية هما العروض التقديمية للأفلام ، مثل مقاطع الفيديو التعليمية المسجلة مسبقًا أو الأفلام الخيالية المسجلة لأغراض الترفيه والكتب والمجلات المطبوعة. يمكن أيضًا اعتبار موجزات الفيديو الحية وسائط متعددة خطية لأن المشاهد ليس لديه القدرة على تسريع أو إبطاء العرض التقديمي أو التخطي إلى مقاطع مختلفة.

السبب الرئيسي لاستخدام الوسائط المتعددة الخطية على الأنواع غير الخطية الأكثر تفاعلية وممتعة للوسائط المتعددة هو المساعدة في التدريس أو التدريب. تعمل الوسائط المتعددة الخطية بشكل جيد للغاية لتوفير المعلومات لمجموعات كبيرة من الناس مثل الدورات التدريبية أو الندوات أو اجتماعات مكان العمل أو مجموعات الدراسة أو التجمعات الكنسية.

يتوقف تصنيف الوسائط المتعددة على أنها خطية عند إدخال أي عناصر تفاعلية على الإطلاق ، مثل القدرة على التخطي إلى فصول مختلفة في قرص DVD ، أو إرجاع مقطع فيديو أو تقديمه بسرعة ، أو تحريك شخصية في لعبة ، أو التنقل إلى أقسام مختلفة من موقع الكتروني.